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史世峰教学目标1、认识文章的“三环结构”法，培养学生用“三环结构”法解读文章的能力。2、借助“三环结构”解读文本，师生探究文本中的“胡同文化”，在评价中再认识。3、以文化眼光审视胡同文化，在讨论与探究中认识文化。建筑· 人 ·文化——《胡同文化》教学课例,文学常识,中小学...
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