(小学作文)记叙文如何写好人物（上）（好作文是改出来的 4）
　　原创： 侯玲
　　高一第四次作文要求：人教版必修一第三单元，学习《记梁任公先生的一次演讲 》，练习写人记事的记叙文。
　　训练方法：把人物 放到一定的场景，学习运用引用的手法，刻意训练人物和场景结合的立体化写法，学习有目的引用为文添彩。课堂引导从拟题到立意深化，写作具体限定，不做漫游式散写。此次写作收获巨大，习作55分以上作文在120人中占六分之一，不可谓不成功 。因此分上下篇做记录，让优秀作文起到示范作用。
　　课堂引导拟题《厨房里的奶奶》，《田野里的爷爷》，《集市上的婶娘》，《月光下的母亲》，《棋局前的父亲 》，《雪地里的他》，《大山里的她》等。学生在写作中灵活运用。
　　优秀习作展示（上） 特选三篇同题作文，便于对比阅读：
　　《麦田里的父亲》 高一八班 刘义恒
　　一场春雨飘过，麦子就绿了。它们迫不及待地赶时间，追寻春天的脚步。
　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。昨天的地上还是一片暗黄，今天一大早就绿油油的了。速度快得让人惊诧，这麦子也是有灵性的，它们向人们展示着强壮的生命，倔强的生命。
　　麦子一绿，空荡的原野一下子柔和丰盈起来。原野裸露的胸襟里散发着成长的芬芳。那种气味陶醉了高飞的麻雀，陶醉了正在发芽的柳树，陶醉了沉寂已久的村庄。
　　天还不亮，父亲就早早地起来了。略作收拾出门，他用一根火柴擦亮了黎明，点燃了香烟，然后背着双手向原野走去。父亲脚步匆匆，在村口回荡着一种急切的声响。父亲追着麦子而去，麦子召唤这父亲。
　　麦子。麦子。
　　这俩个汉字在父亲的思想里构成了一个温馨的画面。父亲在轻声的呼唤着它们。快走到麦田时，父亲下意识地捻灭烟蒂，然后陪打一下沾有烟灰的衣服领子。他在麦垄里蹲下来，注视着面子，那是一种慈祥，就像注视着自己的儿女一样。父亲的眼神里延续着期盼，仿佛看到麦地金黄，希望在他的目光中变得清晰起来。
　　父亲将他的希望付诸行动，麦子开始泛绿，他就已经坐不住了。他会在阳光明媚的午后打磨着锄头。那个锄头伴随了他多年，父亲说，还是他和母亲结婚时购置的呢，他用它耕耘了一片又一片麦田。在当时，算是一件很有纪念意义的家产。锄头在岁月的磨砺中变得短小起来，像父亲额头上的皱纹一样，写满了每一个春夏秋冬的平淡而又真实的故事 。锄头在父亲的手里充满了光泽，在太阳底下闪烁出耀眼的光芒。父亲的额头上沁出了细细的汗珠，坐在门槛上缝补衣服的母亲拿了手巾过来给父亲擦掉。
　　从散播下麦种的那天起，父亲就在田野里撒播下了希望，希望的种子在父亲的期盼中生长的碧绿如油，敦实茁壮。我也如父亲般渴望丰收。
　　麦苗在春天轻盈的脚步中茁壮成长，父亲在青青的麦苗中重复着同一个丰收的梦想 。父亲在地头坐下来，点燃香烟，然后和麦苗长久对视。夏日，麦地金黄，我和父亲奔波在田间，忙碌充实又开心 。我知道