(小学作文)寓教于乐的“线上直播教学” 文/王嘉琳（6年级）
　　“今晚八点群直播——读书分享会，希望大家踊跃参与”——叮叮一声，一条消息瞬间传到了每位同学。
　　突如其来的肺炎疫情，阻碍了我们回归校园 的脚步，但我们可以足不出户地通过线上教学进行学习。
　　这款名为“钉钉”的软件，功能相当强大，QQ、微信等和它比起来可要逊色不少。
　　这次的读书分享会格外精彩，群直播开始后，屏幕上出现了班主任老师和同学们久违的面孔，让我倍感亲切。
　　老师还能在线播放PPT教案，让我们更加直观地了解老师的讲解内容。这是一堂生动的语文课，师生之间还可以通过麦克和摄像头进行时时沟通，就像我们上课踊跃举手发言一样，回答老师提出的问题，进行讨论研究。
　　同时，师生之间还可以进行文字沟通。
　　老师向我们讲解了如何写一本书的梗概。我还朗读了一本书的梗概，同学们也分享了假期阅读的书目梗概。通过阅读梗概，我们就可以轻松地了解整本书的内容。 易优作文网，中小学学生学作文的好网站（hTtps://www.euzw.net）
　　第二天，老师又利用群直播给我们上了一堂生动的语文课——研究报告，给我们讲解了“如何写好研究报告”，让我受益匪浅，感受到了网络带给我们的便利！
　　今天，我们又上了一堂“正比例和反比例”的数学课，图文并举，还有老师细致深入的讲解。
　　群直播上课还有一个好处也许是你想象不到的，就是还有直播回放，我们可以随时复习课堂内容，以求对知识的掌握更加深刻。
　　这样的线上教学可谓是丰富多彩，马上面临小学毕业的我们，学习时间可是分秒必争的啊！
　　所以我们必须“停课不停学”，这种“隔空”授课的方式，给我们带来无穷的益处。
　　王嘉琳，热爱阅读和写作，一个心中充满爱的好女孩。她写的《同样是童年——读<城南旧事>有感》被刊登在《格言 》杂志上。