(小学作文)《小学生必须掌握的阅读方法》
　　原创 小麓怡然
　　1 拆模型
　　阅读分析别人的文章 = 拆模型，研究模型
　　自己写文章 = 自己搭模型，自己造房子。
　　都不难。而且两者紧密联系，互相促进。
　　该怎样阅读？
　　答：从宏观到微观，逐级地做解剖和分析，逐级地吸取营养。
　　（拆模型，边拆边琢磨，反复地拆装。）
　　一、标题
　　（1）标题是文章的窗户。
　　能大致判断出：全文写什么内容；重点在哪里；文章类型
　　例如：《观潮》《球王贝利》《重阳节的传说》
　　例如：《钓鱼》《爷爷的芦笛》《语言的魅力》
　　难以判断内容，有深意，有悬念：《绿叶的梦》《一块特别的石头》《种子》
　　（2）试卷题例子。

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　　我童年的最后时光是在牧场度过的。
　　那个山林环抱之中的小小牧场远离城市和乡村，我独个儿守护着二十多头奶牛和一头大公牛，每天放牧、挤奶、补喂饲料，清洗栏舍，有时还要为母牛接生和照料新生牛犊……
　　除了场部的三轮车每天一趟来拉鲜奶，其余的时间里，陪伴我的就只剩沉默的牛群和一条勤勉的牧犬。
　　生活 忙碌而平静。当然，与黄蜂和毒蛇在山间遭遇不足为奇；夜里,被爬上窗口的狐狸偷窥也是常事。但习惯成自然 ，这些都不会引起我的心跳加速。我甚至乐于观察毒蛇蜕皮的艰难过程，还喜欢悄悄凑近窗口，猛地一下摁亮手电，从下巴底射出亮光将自己照成一副鬼脸，随之“哇”的一声怪叫，把那些有偷窥癖的小野兽吓一大跳，然后得意扬扬地将它们狼狈逃窜的情景写进工作日志。 作文培训网站推荐，<a https://www.euzw.net>易优作文网</a> 。
　　我按作息时间表干活，忙完了牛栏里的活儿，就上牧场去陪伴牛群，在牛舌子刈草的沙沙声中读书、吹口琴，或者爬到大公牛背上去练习弹弓“骑射”
　　日子在( )的忙碌中过得飞快。
　　温暖晴和的下午，我喜欢登上牧群无法到达的陡坡，像牛犊子似的伸长脖子，直接从灌木枝头咬食野果，或者，叼着一根抽空了的草茎，模仿蜜蜂去吸食油茶花蜜。
　　我把这称之为“放牧自己”。
　　给短文加个题目,最恰当的是 （文题对应，选题技巧）
　　A.《放牧自己》
　　B.《沉默的牛群》
　　C 《牛群与野兽》
　　D.《我与动物》
　　二、结构层次（顺序）
　　人美不美先看身材，字美不美先看结构，文章好不好也先看结构。
　　好文章用最让人舒服、最有逻辑性的结构层次来写，就像盖房子要设计一个用着方便的户型。 苏州小升初语文阅读写作培训课程推荐，<a https://www.euzw.net/miniform/view_17.html>苏州小升初语文阅读写作培训课程推荐</a>。
　　写事（讲故事 ）的文章，常按照时间、地点、事情发展的顺序来写。
　　如：《满山的灯笼火把》《倔强的小红军》
　　描写景、物、人的文章，常按照人眼所看到的顺序来写。
　　如：《观潮》《火烧云》
　　抒情 、论述、说明的文章，常总起-分述-总结的顺序来写，从几个方面来分述。
　　如：《人类的老师》《让它们自由生息》《新型玻璃》
　　把自然段划分成逻辑段。
　　如：《绿叶的梦》《芦叶船》
　　概括每个逻辑段的主要内容（段落大意）
　　用原文句子 ，并适当压缩，概括
　　在逻辑段里面，也有层次。
　　注意层次间的过渡。
　　三、中心句
　　中心句是全文的核心句子，精华句子，全文的中心思想。
　　简单文章的中心句在结尾段或开头段，高级文章在中间或隐含。
　　盯紧中心句，把握中心思想。
　　逻辑段落内部有中心句。
　　快速阅读方法：以意段为单位，跳跃式阅读，眼睛捕捉重点，大脑存储信息，手做标记。
　　2015年《柳叶刀》上的一项研究针对的是英国人的情绪和健康。在这项持续了十年的研究中,研究者发现，除了那些患上心理疾病的人，快乐 和健康没有明显的联系。2014年《心理科学》上的一篇论文收集了多达142个国家的数据,发现在缅甸、新加坡和韩国负面情绪和健康的关系最弱；俄罗斯和日本并不在意正面情绪；相反，巴西、墨西哥和美国则更注重正面情绪的积极影响。这从某种角度也印证了我们的一些刻板印象——一在美国，" How are you”这个问题是有标准答案的，那就是“很好”“好极了”“妙极了”等等，而在俄罗斯、波兰等东欧国家，同样的问题，答案却是“一如既往，糟透了”。 作文批改系统，易优作文批改、作文点评、作文打分系统，<a href=https://www.euzW.net/jiaoshoulanmu/>易优作文批改</A>
　　1.文中划横线的“快乐和健康并没有明显的联系”的意思是
　　A.健康并非由快乐决定
　　B.不快乐可能会损害健康
　　C.人们应尽量使自己快乐
　　D.快乐和健康没有任何关系
　　2.负而情绪和健康的关系最弱的国家不包括
　　A.缅甸 B.新加坡 C.韩国 D.俄罗斯
　　3.下面对“刻板印象”的理解,正确的是
　　A.美国人在被问到“ Howare you"时,一定不会回答“不好”。
　　B.被问到“ Howare you”而回答“一如既往,糟透了”的人,一定来自东欧。
　　C美国人或者东欧人会怎么回答“ Howareyou",已被人们熟知。
　　D.美国人对"How are you"”这个问题有标准答案给人们留下了美好的印象。
　　4.下面句子中,最适合作为这段文字第一句的是 （中心句概括全文）
　　A.不论是好心情 还是坏心情,都不见得会影响健康
　　B.情绪和健康的关系因国家不同而有所差异
　　C.人们只要接纳了自己快乐或者不快乐,就会更健康
　　D.东方人更容易不快乐,而西方人更希望自己快乐
　　《我第一次自己吃药》
　　看到“吃药”两个字,大家肯定会说:“不就是把药片放在嘴里,用水一冲,药就下肚了。”不怕你笑话,告诉你一个秘密:因为我怕吃药,以前一直是妈妈喂我吃药的。那时,妈妈总是把药片捣碎,加上一些白糖,拌匀了,连哄带骗地喂我。
　　可是有一天,我在看书时突然感到头昏昏沉沉的,浑身发热,我知道自己的老毛病又犯了。这天妈妈刚好不在家,想吃药吧,那药片又大又苦,怎么吃得下?想挺一挺吧,可是不行,我量了一下体温,已经发烧到38.5℃,于是我决心自己学着吃药。
　　……,药片果然乖乖地下肚了,我高兴极了。
　　看起来,不管做什么事情,第一次总是难的,但只要肯做,虚心学,也就能学会。
　　练习：以标题、层次、中心句为重点，练习快速阅读。
　　2 深层次精细阅读
　　二情、二词和描写（情节、情感、描写、修辞、词语）
　　四、情节
　　直来直去过于单调乏味，弄点波折，把通透的“大厅”改造成神秘的“迷宫”。
　　允许“造假”。丝丝入扣，跌宕起伏，引人入胜。
　　冲突吸引人，悬念吸引人，提问吸引人。
　　《满山的灯笼火把》《麻雀》《争吵》
　　五、情感
　　文章如果没有情感，就像做菜不放盐，没有滋味。
　　不论写人、记事、绘景、状物，都要表达某种感情。
　　写人有爱憎，写事有喜好，写景有心情，状物有联想……一幅画、一首歌、风花雪月……都能表达感情。
　　请把我的歌带回你的家，
　　请把你的微笑留下。
　　请把我的歌带回你的家，
　　请把你的微笑留下。
　　明天明天这歌声，
　　飞遍海角天涯，
　　飞遍海角天涯。
　　明天明天这微笑，
　　将是遍野春花，
　　将是遍野春花。
　　体会、感受作者的感情。我即是作者。
　　表达感情，以含蓄为好，不要用太直白的话。
　　《绿叶的梦》《芦叶船》《满山的灯笼火把》
　　《江雪》
　　（唐）柳宗元
　　千山鸟飞绝,
　　万径人踪灭,
　　孤舟蓑笠翁，
　　独钓寒江雪。
　　要做一个情感丰富、善于表达的人。
　　六、描写
　　描写过程：清楚、准确、简洁。《虎门销烟》《小兵张嘎夺枪记》
　　描写景、物：细致具体、生动形象。《四季童话》《台湾蝴蝶甲天下》
　　描写人：外貌、表情、动作、语言、心理，突出性格特点。《倔强的小红军》
　　描写得细致入微，更利于表达情感。
　　七、修辞与词语
　　文章的修辞 = 房子的装修
　　准确、优美 、丰富的词语 = 优质的装修材料 （尤其是形容词、动词和名词）
　　《绿叶的梦》《四季童话》
　　会认、会写，不算会，会用在自己的作文里才算会！
　　八、回答阅读题的技巧
　　先浏览文章，再看问题，再有选择地精读。
　　阅读题，其实就是解读文章，是一两句话的二次创作。
　　“套路”：
　　按照……顺序；记叙了……讲述了……过程；
　　描绘出……的画面
　　表现出……品质 特点（天真活泼、富于幻想、机智、勇敢、善良……）
　　表达了……；抒发了……；（留恋、爱惜、喜悦、向往、热爱……）
　　不要泛泛地说：交代了事情起因，交代了结果。
　　作者简介：
　　小麓怡然，出生在教育 世家，教书三十年