(小学作文)《小学生必须掌握的阅读方法》
　　原创 小麓怡然
　　1 拆模型
　　阅读分析别人的文章 = 拆模型，研究模型
　　自己写文章 = 自己搭模型，自己造房子。
　　都不难。而且两者紧密联系，互相促进。
　　该怎样阅读？
　　答：从宏观到微观，逐级地做解剖和分析，逐级地吸取营养。
　　（拆模型，边拆边琢磨，反复地拆装。）
　　一、标题
　　（1）标题是文章的窗户。
　　能大致判断出：全文写什么内容；重点在哪里；文章类型
　　例如：《观潮》《球王贝利》《重阳节的传说》
　　例如：《钓鱼》《爷爷的芦笛》《语言的魅力》
　　难以判断内容，有深意，有悬念：《绿叶的梦》《一块特别的石头》《种子》
　　（2）试卷题例子。
　　我童年的最后时光是在牧场度过的。
　　那个山林环抱之中的小小牧场远离城市和乡村，我独个儿守护着二十多头奶牛和一头大公牛，每天放牧、挤奶、补喂饲料，清洗栏舍，有时还要为母牛接生和照料新生牛犊……
　　除了场部的三轮车每天一趟来拉鲜奶，其余的时间里，陪伴我的就只剩沉默的牛群和一条勤勉的牧犬。
　　生活 忙碌而平静。当然，与黄蜂和毒蛇在山间遭遇不足为奇；夜里,被爬上窗口的狐狸偷窥也是常事。但习惯成自然 ，这些都不会引起我的心跳加速。我甚至乐于观察毒蛇蜕皮的艰难过程，还喜欢悄悄凑近窗口，猛地一下摁亮手电，从下巴底射出亮光将自己照成一副鬼脸，随之“哇”的一声怪叫，把那些有偷窥癖的小野兽吓一大跳，然后得意扬扬地将它们狼狈逃窜的情景写进工作日志。
　　我按作息时间表干活，忙完了牛栏里的活儿，就上牧场去陪伴牛群，在牛舌子刈草的沙沙声中读书、吹口琴，或者爬到大公牛背上去练习弹弓“骑射”
　　日子在( )的忙碌中过得飞快。
　　温暖晴和的下午，我喜欢登上牧群无法到达的陡坡，像牛犊子似的伸长脖子，直接从灌木枝头咬食野果，或者，叼着一根抽空了的草茎，模仿蜜蜂去吸食油茶花蜜。
　　我把这称之为“放牧自己”。
　　给短文加个题目,最恰当的是 （文题对应，选题技巧）
　　A.《放牧自己》
　　B.《沉默的牛群》
　　C 《牛群与野兽》
　　D.《我与动物》
　　二、结构层次（顺序）
　　人美不美先看身材，字美不美先看结构，文章好不好也先看结构。
　　好文章用最让人舒服、最有逻辑性的结构层次来写，就像盖房子要设计一个用着方便的户型。
　　写事（讲故事 ）的文章，常按照时间、地点、事情发展的顺序来写。
　　如：《满山的灯笼火把》《倔强的小红军》
　　描写景、物、人的文章，常按照人眼所看到的顺序来写。
　　如：《观潮》《火烧云》
　　抒情 、论述、说明的文章，常总起-分述-总结的顺序来写，从几个方面来分述。
　　如：《人类的老师》《让它们自由生息》《新型玻璃》
　　把自然段划分成逻辑段。
　　如：《绿叶的梦》《芦叶船》
　　概括每个逻辑段的主要内容（段落大意）
　　用原文句子 ，并适当压缩，概括
　　在逻辑段里面，也有层次。
　　注意层次间的过渡。
　　三、中心句
　　中心句是全文的核心句子，精华句子，全文的中心思想。
　　简单文章的中心句在结尾段或开头段，高级文章在中间或隐含。
　　盯紧