云
唐·来鹄
千形万象竟还空,
映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽,
悠悠闲处作奇峰。
注释注释:夏云形状奇特,
变幻不常。
“夏云多奇峰”,
是历来传诵的名句。
但这首诗的作者似乎对悠闲作态的夏云颇为憎厌,
这是因为作者的心境本来就并不悠闲,
用意又另有所属的缘故。
首句撇开夏云的各种具体形象,
用“千形万象”四字一笔带过,
紧接着下了“竟还空”这几个感情份量很重的词语。
原来,
诗人是怀着久旱盼甘霖的焦急心情注视着风云变幻。
对他说来,
夏云的千姿百态并没有实际意义,
当然也就想不到要加以描写。
对事物关心的角度不同,
描写的方式也自然有别。
这一句对夏云的描写尽管抽象,
在线作文批改系统,<a href=https://www.euzW.net/jiaoshoulanmu/>易优名师作文批改</A>
却完全符合诗人此时的感情。
它写出一个过程:云不断幻化出各种形象,
诗人也不断重复着盼望、失望,
最后,
云彩随风飘散,
化为乌有,
诗人的希望也终于完全落空。
“竟还空”三字,
既含有事与愿违的深深失望,
也含有感到被作弄之后的一腔怨愤。
次句写“竟还空”后出现的情形。
云彩虽变幻以至消失,
但切盼甘霖者仍在寻觅它的踪影。
它仿佛故意与人们捉迷藏:到处寻觅不见,
蓦然低头,
却发现它的倒影映入水中;猛然抬头,
则又见它原来就隐藏在山后。
又好象故意在你面前玩戏法:忽而轻云片片,
忽而重重迭迭。
这就进一步写出了云的容与悠闲之状,
怡然自得之情,
写出了它的故作姿态。
而经历过失望、体验过被作弄的滋味的诗人, 作文培训网站推荐,<a https://www.euzw.net>易优作文网</a> 。
面对弄姿自媚的云,
究竟怀着一种什么样的感情,
也就可想而知了。
“无限旱苗枯欲尽,
悠悠闲处作奇峰。
”第三句是全诗的背景,
按自然顺序,
似应放在首句。
诗人把它安排在这里,
一方面是使这首篇幅很狭的小诗也有悬念,
有波澜;另一方面(也是更重要的)是让它在感情发展的关节点上出现,
以便与第四句形成鲜明尖锐的对照,
取得更加强烈的艺术效果。
第三句明显地蕴含着满腔的焦虑、怨愤,
提得很高,
出语很重,
第四句放下去时却很轻,
表面上几乎不带感情。
一边是大片旱苗行将枯死,
亟盼甘霖,
一边却是高高在上,
悠闲容与,
化作奇峰在自我欣赏。
正是在跌宕有致的对比描写中,
诗人给云的形象添上了画龙点睛的一笔,
提升作文素养,寻找作文素材,就来<A httpS://www.Euzw.net/yuwEnsuyang/>易优作文素养</a>。
把憎厌如此夏云的感情推向了高潮。
一首不以描摹刻画为能事、有所托寓的咏物诗,
总是能以它的生动形象启发人们去联想,
去思索。
这首诗,
看来并不单纯是抒写久旱盼雨、憎厌旱云的感情。
诗中“云”的形象,
既具有自然界中夏云的特点,
又概括了社会生活中某一类人的特征。
那千变万化,
似乎给人们以洒降甘霖希望的云,
其实根本就无心解救干枯的旱苗。
当人们焦急地盼它降雨时,
它却“悠悠闲处作奇峰”呢。
不言而喻,
这正是旧时代那些看来可以“解民倒悬”,
实际上“不问苍生”的权势者的尊容。
它的概括性是很高的,
直到今天,
我们还会感到诗里所描绘的人格化了的“云”是似曾相识的。
古代诗歌中咏云的名句很多,
但用劳动者的眼光、感情来观察、描绘云的,
语文成绩好,书法少不了,学书法,推荐<A https://www.euZw.net/miniform/type_3.html>易优练字</a>
却几乎没有。
来鹄这位不大出名的诗人的这一首《云》,
也许算得上最富人民性的咏云之作。
(刘学锴)>
(唐七绝)云(来鹄)由易优作文(易优悦读)为大家精心整理发布,学作文,学阅读,提升语文阅读写作能力,就来易优悦读。作文培训,阅读培训,易优悦读助力每个孩子成为语文学霸。
关键词:来鹄,云,唐诗,苏州语文阅读写作辅导,易优作文阅读培训,来鹄的诗词