(唐七绝)渡浙江问舟中人(孟浩然)

渡浙江问舟中人
唐·孟浩然

潮落江平未有风，
扁舟共济与君同。
时时引领望天末，
何处青山是越中？注释孟浩然诗主要以五言擅场，
风格浑融冲淡。
诗人将自己特有的冲淡风格施之七绝，
往往“造境飘逸，
初似常语”而“其神甚远”（陈延杰《论唐人七绝》）。
此诗就是这样的高作。
孟浩然于开元初至开元十二三年间，
数度出入于张说幕府，
但并不得意，
于是有吴越之游，
开元十三年(725)秋自洛首途，
沿汴河南下，
经广陵渡江至杭州。
然后，
渡浙江之越州（今绍兴），
诗即作于此时。
在杭州时，
诗人有句道“今日观溟涨”，
可见渡浙江（钱塘江）前曾遇潮涨。
一旦潮退，
舟路已通， 中小学生语文题库，中小学学生语文试卷，就来<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易优语文题库</a>。
诗人便迫不及待登舟续行。
首句就直陈其事，
它由三个片语组成：“潮落”、“江平”、“未有风”，
初似平平淡淡的常语。
然而细味，
这样三顿形成短促的节奏，
正成功地写出为潮信阻留之后重登旅途者惬意的心情。
可见有时语调也有助于表现诗意。
钱塘江江面宽阔，
而渡船不大。
一叶“扁舟”，
是坐不了许多人的。
“舟中人”当是来自四方的陌生人。
“扁舟共济与君同”，
颇似他们见面的寒暄。
这话淡得有味：虽说彼此素昧平生，
却在今天走到同条船上来了，
“同船过渡三分缘”，
一种亲睦之感在陌生乘客中油然而生。
尤其因舟小客少，
更见有同舟共济的亲切感。
所以问姓初见，
就倾盖如故地以“君”相呼。
这样淡朴的家常话， 中小学生学语文阅读写作的好帮手，优秀作文网推荐，<A https://wWW.eUzw.nEt>易优作文网</a>。
居然将承平时代那种淳厚世风与人情味维妙维肖地传达出来，
谁能说它是一味冲淡？当彼岸已隐隐约约看得见一带青山，
更激起诗人的好奇与猜测。
越中山川多名胜，
是前代诗人谢灵运遨游歌咏过的地方，
于是，
他不禁时时引领翘望天边：那儿应该是越中______我向往已久的地方呢？他大约猜不出，
只是神往心醉。
这里并没有穷形极象的景物描写，
唯略点“青山”字样，
而越中山水之美尽从“时时引领望天末”的游子的神情中绝妙传出。
可谓外淡内丰，
似枯实腴。
“引领望天末”，
本是陆机《拟兰若生朝阳》成句。
诗人信手拈来，
加“时时”二字，
口语味浓，
如自己出，
描状生动。
注意吸取前人有口语特点、富于生命力的语汇，
加以化用，

语文成绩好，书法少不了，学书法，推荐<A https://www.euZw.net/miniform/type_3.html>易优少儿书法培训</a>

是孟浩然特擅的本领。
“何处青山是越中？”是“问舟中人”，
也是诗的结句。
使用问句作结，
语意亲切，
最易打通诗与读者的间隔，
一问便结，
令读者心荡神驰，
使意境顿形高远。
全诗运用口语，
叙事、写景、抒情全是朴素的叙写笔调，
而意境浑融、高远、丰腴、完满。
“寄至味于淡泊”（《古今诗话》引苏轼语，
见《宋诗话辑佚》），
对此诗也是确评。
(周啸天)出处孟浩然诗集校注,全唐诗：卷160_200

(唐七绝)渡浙江问舟中人(孟浩然)由易优作文（易优悦读）为大家精心整理发布，学作文，学阅读，提升语文阅读写作能力，就来易优悦读。作文培训，阅读培训，易优悦读助力每个孩子成为语文学霸。

关键词：孟浩然,渡浙江问舟中人,唐诗,苏州语文阅读写作辅导,易优作文阅读培训,孟浩然的诗词