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易优作文网——(唐七绝)淮上与友人别(郑谷)

(唐七绝)淮上与友人别(郑谷)


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2025-05-19

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全文1204字

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(唐七绝)淮上与友人别(郑谷)


淮上与友人别
唐·郑谷

扬子江头杨柳春,
杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,
君向潇湘我向秦。
注释注释:晚唐绝句自杜牧、李商隐以后,
单纯议论之风渐炽,
抒情性、形象性和音乐性都大为减弱。
而郑谷的七绝则仍然保持了长于抒情、富于风韵的特点。
这首诗是诗人在扬州(即题中所称“淮上”)和友人分手时所作。
和通常的送行不同,
这是一次各赴前程的握别:友人渡江南往潇湘(今湖南一带),
自己则北向长安。
一、二两句即景抒情,
点醒别离,
写得潇洒不着力,
读来别具一种天然的风韵。
画面很疏朗:扬子江头的渡口,
杨柳青青,
晚风中,
柳丝轻拂,
杨花飘荡。
岸边停泊着待发的小船,
友人即将渡江南去。
淡淡几笔,
象一幅清新秀雅的水墨画。 苏州吴中区小学生作文培训,就来易优悦读
景中寓情,
富于含蕴。
依依袅袅的柳丝,
牵曳着彼此依依惜别的深情,
唤起一种“柳丝长,
玉骢难系”的伤离意绪;蒙蒙飘荡的杨花,
惹动着双方缭乱不宁的离绪,
勾起天涯羁旅的漂泊之感。
美好的江头柳色,
宜人春光,
在这里恰恰成了离情别绪的触媒,
所以说“愁杀渡江人”。
诗人用淡墨点染景色,
用重笔抒写愁绪,
初看似不甚协调,
细味方感到二者的和谐统一。
两句中“扬子江头”、“杨柳春”、“杨花”等同音字的有意重复,
构成了一种既轻爽流利,
又回环往复,
富于情韵美的风调,
使人读来既感到感情的深永,
又不显得过于沉重与伤感。
次句虽单提“渡江人”,
但彼此羁旅漂泊,
南北乖离,
君愁我亦愁,
原是不言自明的。
“数声风笛离亭晚,
君向潇湘我向秦。
”三、四两句,

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从江头景色收转到离亭别宴,
正面抒写握别时情景。
驿亭宴别,
酒酣情浓,
席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。
即景抒情,
所奏的也许正是象征着别离的《折杨柳》吧。
这笛声正倾诉出彼此的离衷,
使两位即将分手的友人耳接神驰,
默默相对,
思绪萦绕,
随风远扬。
离笛声中,
天色仿佛不知不觉地暗了下来,
握别的时间到了。
两位朋友在沉沉暮霭中互道珍重,
各奔前程──君向潇湘我向秦。
诗到这里,
戛然而止。
这首诗的成功,
和有这样一个别开生面的富于情韵的结尾有密切关系。
表面上看,
末句只是交待各自行程的叙述语,
既乏寓情于景的描写,
也无一唱三叹的抒情,
实际上诗的深长韵味恰恰就蕴含在这貌似朴直的不结之结当中。
由于前面已通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景对离情进行反复渲染, 易优语文培训,(TEL:181-181-5-9898),苏州中小学生阅读写作同步提升
结句的截然而止,
便恰如抔土之障黄流,
在反激与对照中愈益显出其内涵的丰富。
临歧握别的黯然伤魂,
各向天涯的无限愁绪,
南北异途的深长思念,
乃至漫长旅程中的无边寂寞,
都在这不言中得到充分的表达。
“君”“我”对举,
“向”字重迭,
更使得这句诗增添了咏叹的情味。
(刘学锴)

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