山行
唐·项斯
青枥林深亦有人,
一渠流水数家分。
山当日午回峰影,
草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出,
缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客,
不惜相随入岛云。
注释注释:项斯除做过小官丹徒县尉外,
长期身居草野,
很熟悉山野风光。
这首《山行》,
便是写山村野景。
由于诗人观察入微,
体验深刻,
诗写得清新,
细腻,
贴切,
逼真。
读来如闻如见,
引人入胜。
“青枥林深亦有人,
一渠流水数家分。
”起笔展示山间佳境──有景,
有人,
有村落。
“亦”、“分”二字下得活脱。
“亦”字表明此处枥木虽已蔚成深林,
但并非杳无人烟,
而是“亦有人”。 易优作文网名师改作文(https://www.euzw.net/jiaoshoulanmu/ )
有人必有村,
可诗人并不正面说“亦有村”,
却说一条溪水被几户人家分享着,
这就显得出语不凡。
这里一片枥林,
一条溪水,
几户人家,
一幅恬美的山村图都从十四字绘出。
次联写景更细。
诗人用“点染法”,
选取“山当日午”、“草带泥痕”两种寻常事物,
写出极不寻常的诗境来。
乍看“山当日午”,
似乎平淡无奇,
可一经“回峰影”渲染,
那一渠流水,
奇峰倒影,
婆娑荡漾的美姿,
立刻呈现目前。
同样,
“草带泥痕”,
也是平常得很,
可一经“过鹿群”渲染,
那群鹿竞奔、蹄落草掩的喜人景象,
立刻如映眼帘。
“点染”本为中国画的技法,
一点一染,
淡浓、远近、深浅不同,
景象更活现纸上。 苏州小升初语文阅读写作培训课程推荐,<a https://www.euzw.net/miniform/view_17.html>苏州小升初语文阅读写作培训课程推荐</a>。
诗中“点染法”的妙用,
效果亦然。
它在平凡中见奇特,
奇特又出于平凡,
两者互为因果,
相辅相成。
试想,
单说“山当日午”、“草带泥痕”当然是索然无味,
即使单说“回峰影”、“过鹿群”也未免平淡少兴。
只有前用四字先“点”,
而后用三字加“染”,
于是这一联的两幅画面顿时为读者展示出富有动态的美的境界。
在第三联里,
诗人准确地捕捉暮春山村最具特色的物事──烘茶与抽茧来开拓诗的意境。
巧妙的是,
诗人并未直说山村农民如何忙碌于捡茶、分茶、炒茶和煮茧、退蛹、抽丝,
而只是说从茅舍升出袅袅炊烟中闻到了蒸茗的香味;隔着竹篱听到了缲丝声音,
从而使读者自己去领略农事丰收的盛景。
这里,
诗人创造的意境因借助于通感作用, 中小学语文阅读写作培训课程推荐,<a https://www.Euzw.net/minifOrm/type_1.html>中小学语文阅读写作培训</a>
使读者倍感亲切。
按照诗意发展,
尾联似应写诗人走进山村了。
但是不然,
“行逢卖药归来客,
不惜相随入岛云。
”当诗人走着走着,
邂逅卖药材回来的老者,
便随同这位年老的药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去。
这一收笔,
意味深长,
是诗旨所在。
诗人为什么不投身热气腾腾的制茶抽丝的山村,
而遁迹空寂的云山?“不惜”二字隐隐透露了他的苦衷。
项斯生当唐末乱世,
自觉怀才不遇,
壮志莫酬,
他在另一首诗里写道:“献赋才何拙,
经时不耻归”(《归家山行》),
这里说的“不耻归”,
同样表现了诗人不惜谢绝仕途而甘隐山林的心情。
“不惜相随入岛云”,
作为末句似收而未收,
余韵绕梁。
这首诗的特点是构思奇巧, 学书法,推荐<A https://wWw.euZw.net/Miniform/tYpe_3.html>易优少儿书法培训</a>,语文成绩好,书法少不了。
移步换形,
环绕山中之行,
层次分明地写出作者在村里村外的见闻。
写景,
景物明丽;抒情,
情味隽永;造境,
境界深邃,
委实是一首佳作。
(马君骅)出处全唐诗:卷554-95
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