(唐七古)李花赠张十一署(韩愈)

李花赠张十一署
唐·韩愈

江陵城西二月尾，
花不见桃惟见李。
风揉雨练雪羞比，
波涛翻空杳无涘。
君知此处花何似，
白花倒烛天夜明，
群鸡惊鸣官吏起。
金乌海底初飞来，
朱辉散射青霞开。
迷魂乱眼看不得，
照耀万树繁如堆。
念昔少年著游燕，
对花岂省曾辞杯。
自从流落忧感集，
欲去未到先思回。
只今四十已如此，
后日更老谁论哉。
力携一尊独就醉，
不忍虚掷委黄埃。
注释注释：唐宪宗元和元年（806）春，
韩愈为江陵府法曹参军，
常与功曹参军张署诗酒往还。
在二月底的一个晚上，
韩愈往江陵城西看李花，
张署因病未能同游，
韩愈归作此诗以赠。
这首诗写得精妙奇丽， 易优作文批改系统，易优作文批改、易优作文点评 <a href=https://www.euzW.net/jiaoshoulanmu/>易优作文批改</A>
体物入微，
发前人未得之秘。
诗歌前段着力摹写李花的情状，
刻画从黑夜到清晨之间李花的物色变化，
真是灿烂辉煌，
令人魂迷眼乱。
后段借花致慨，
百感交集。
全诗情寓物中，
物因情见，
可称咏物佳作。
“江陵”二语，
前人多所不解。
如清末诗评家陈衍说：“桃花经日经雨，
皆色褪不红，
一望成林时，
不如李花之鲜白夺目。
”实未领会作者深意。
“二月尾”，
已点明是无月之夜。
“花不见桃”，
并不是没有桃花，
而是在黑夜中红桃反光微弱，
看不清楚；“惟见李”，
李花素白，
反光强烈，
在黑暗的背景中特别鲜明可见。
这里以桃花作陪衬，
更突出了李花的皎洁与繁茂。
王安石《寄蔡氏女子》诗：“积李兮缟夜，
崇桃兮炫昼。
”也注意到颜色与光的关系，
把桃花和李花在昼夜间给人不同的感觉形象地表达出来。
最能领略韩愈此诗妙处的 是南宋诗人杨万里。
他的《读退之李花诗》云：“近红暮看失燕支，
远白宵明雪色奇。
花不见桃惟见李，
一生不晓退之诗。
”并有小序：“桃李岁岁同时并开，
而退之有‘花不见桃惟见李’之句，
殊不可解。
因晚登碧落堂，
望隔江桃李，
桃皆暗而李独明，
乃悟其妙。
盖‘炫昼缟夜’云。
”“风揉”五句，
力写李花“缟夜”的情景。
诗人在低徊叹赏：城西的李花啊，
和煦的春风在抚摩它，
霏微的春雨去洗涤它，
李花白得连雪花儿也比不上。
繁密的花树林，
望去象无际的波涛，
在空中翻腾涌动。

中小学语文阅读写作培训课程推荐，<a https://www.Euzw.net/minifOrm/type_1.html>中小学语文阅读写作培训</a>

看，
这是何等瑰丽的景象！
古来咏花之作，
每偏于纤巧仄媚，
而韩愈却以如椽之笔，
写奇壮之景，
形象生新，
境界宏阔，
具见韩诗“思雄”、“力大”的特色。
诗人接着写道：朋友，
您知道这儿的李花象什么呢——那亿万朵洁白的花儿，
把夜空照得通亮。
群鸡误以为天明，
都惊觉而啼，
官吏们因此也纷纷起床了。
此数语浓墨重彩，
正是韩愈善用的“狠”笔！
“群鸡惊鸣”之语，
想象怪奇，
把李花的“缟夜”渲染到极至。
韩愈是写文章的大手笔，
很讲究谋篇布局，
法度严密，
命意曲折，
一篇上下，
都有线索可寻。
每段每句，
都要安排得法，
以使文章变化多姿。
“群鸡”一句，
似虚似实， 易优作文网，中小学学生学作文的好网站（hTtps://www.euzw.net）
正是上下接榫之处，
仿佛李花真的把天照亮了，
而下面紧接“金乌海底初飞来”句，
由虚写转为实写，
由夜晚写到清晨，
接得非常自然，
韵脚也由仄韵转为平韵，
声情一致，
音节谐畅。
我们看，
诗人是怎样描写朝阳初照花林的情景的：那神话传说中的金乌——太阳，
刚从海底飞来，
半天空红光散射，
青霞披开，
使人眼乱魂迷，
无法逼视——啊，
阳光正照耀着千万树李花，
繁密成堆！
诗人以厚重的笔触和浓烈的色调，
描绘了阳光、云彩和花树交相辉映的丽景。
诗中这无比奇特的意象，
正表现了韩诗“放恣横从，
神奇变幻”的艺术特征。
“念昔”句以下为第二段。
由花及人，
感物兴怀，
今昔对比，
自伤身世。 中小学生学语文阅读写作的好帮手，优秀作文网推荐，<A https://wWW.eUzw.nEt>易优作文网</a>。
诗人回忆起往日少年时候，
爱游赏宴乐，
对着美丽的春花，
开怀畅饮；自从流落不遇，
百忧交集，
要去看花时，
未到已先想着回家了。
而今从阳山贬所量移江陵，
追想起自己被放谪的经过，
不禁感喟苍凉。
末四句更跌深一层，
写自己今日尽情对酒赏花，
是为了不忍辜负春光，
让美好的花儿寂寞地零落在黄土里。
这一段抒发个人的感慨，
全用散文化笔法，
而依然有着浓郁的诗味。
“只今四十已如此，
后日更老谁论哉”等句，
虚字的使用尤为妥贴。
如方东树所云：“其于闲字语助，
看似不经意，
实则无不坚确老重成炼者。
”（《昭昧詹言》）此诗上半段，
造意奇特，
气象雄浑。
诗人以劲健之笔描写绮丽的景物，
发掘出常人所未曾领略到的自然的美。
诗中的奇思壮采，
浪漫的情调，
宏阔的意境和难以捉摸的纷繁的艺术形象，
都表现了诗人无比丰富的精神世界。
如用翻空的波涛形容李花林，
写白花倒映得天亮而使群鸡惊鸣等，
都是戛戛独造的未经人道之语。
然而，
正如李黼平《读杜韩笔记》指出的，
这些诗句“可谓工为形似之言，
而诗之佳处不在此”。
诗人写李花，
也是在写自己。
上半篇极写李花的洁白与繁茂，
我们不也可以联想到诗人那惊众的才华吗？时当盛年的诗人，
胸怀着匡时济世之心而处于无用之地，
他只惋伤光阴的浪掷，
大丈夫志业无成，
故在诗中借花以寄个人的深慨。
下半篇惜李花也是自惜，
诗语质朴，
与上边华赡的写景语恰成强烈的对比，
而诗中有文，
则辞气更为流畅，
感情也显得更为浓挚了。
蒋抱玄《评注韩昌黎诗集》云：“此诗妙在借花写人，
始终却不明提，
极匣剑帷灯之致。
”如宝剑在匣，
华灯在帏，
而剑气灯光却若隐若显，
给观者以想象和联想的余地，
这正是此诗高妙之处。
（陈永正）出处全唐诗：卷338-22

(唐七古)李花赠张十一署(韩愈)由易优作文（易优悦读）为大家精心整理发布，学作文，学阅读，提升语文阅读写作能力，就来易优悦读。作文培训，阅读培训，易优悦读助力每个孩子成为语文学霸。
关键词：韩愈,李花赠张十一署,唐诗,韩愈诗词