古从军行
唐·李颀
白日登山望烽火，
黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，
公主琵琶幽怨多。
野营万里无城郭，
雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，
胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，
应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒处，
空见蒲桃入汉家。
注释注释：汉朝公主远嫁乌孙国时所弹的琵琶曲调，
多为幽怨之声。
蒲桃：即葡萄。
汉武帝时，
汉使从大宛采种栽入行宫之旁。
１、烽火：古代一种警报。
２、公主琵琶：汉武帝时以江都王刘建女细君嫁乌孙国王昆莫，
恐其途中烦闷，
故弹琵琶以娱之。
３、闻道两句：汉武帝曾命李广利攻大宛，
欲至贰师城取良马，
战不利，
广利上书请罢兵回国，
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武帝大怒，
发使遮玉门关，
曰：“军有敢入，
斩之！
”两句意谓边战还在进行，
只得随着将军去拼命。
简析：着意选择了历史与现实中的典型事件，
抒发了士兵们在征战中的艰辛和痛苦，
通过对汉武帝穷兵黩武的抨击，
以讽刺唐玄宗的长年开边用兵。
全诗情理浑成，
层层推进，
回肠荡气，
感人至深。
“从军行”是乐府古题。
此诗写当代之事，
由于怕触犯忌讳，
所以题目加上一个“古”字。
它对当代帝王的好大喜功，
穷兵黩武，
视人民生命如草芥的行径，
加以讽刺，
悲多于壮。
诗开首先写紧张的从军生活。
白天爬上山去观望四方有无举烽火的边警；黄昏时候又到交河边上让马饮水（交河在今新疆吐鲁番西面，
这里借指边疆上的河流）。 苏州小升初语文阅读写作培训课程推荐，<a https://www.euzw.net/miniform/view_17.html>苏州小升初语文阅读写作培训课程推荐</a>。
三、四句的“刁斗”，
是古代军中铜制炊具，
容量一斗。
白天用以煮饭，
晚上敲击代替更柝。
“公主琵琶”是指汉朝公主远嫁乌孙国时所弹的琵琶曲调，
当然，
这不会是欢乐之声，
而只是哀怨之调。
一、二句写“白日”、“黄昏”的情况，
那么夜晚又如何呢？三、四句接着描绘：风沙弥漫，
一片漆黑，
只听得见军营中巡夜的打更声和那如泣如诉的幽怨的琵琶声。
景象是多么肃穆而凄凉！
“行人”，
是指出征将士，
这样就与下一句的公主出塞之声，
引起共鸣了。
接着，
诗人又着意渲染边陲的环境。
军营所在，
四顾荒野，
无城郭可依，
“万里”极言其辽阔；雨雪纷纷，
以至与大漠相连，
其凄冷酷寒的情状亦可想见。
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以上六句，
写尽了从军生活的艰苦。
接下来，
似乎应该正面点出“行人”的哀怨之感了。
可是诗人却别具机杼，
背面傅粉，
写出了“胡雁哀鸣夜夜飞，
胡儿眼泪双双落”两句。
胡雁胡儿都是土生土长的，
尚且哀啼落泪，
何况远戍到此的“行人”呢？两个“胡”字，
有意重复，
“夜夜”、“双双”又有意用叠字，
有着烘云托月的艺术力量。
面对这样恶劣的环境，
谁不想班师复员呢？可是办不到。
“闻道玉门犹被遮”一句，
笔一折，
似当头一棒，
打断了“行人”思归之念。
据《史记·大宛传》记载，
汉武帝太初元年，
汉军攻大宛，
攻战不利，
请求罢兵。
汉武帝闻之大怒，
派人遮断玉门关，
下令：“军有敢入者辄斩之。
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”这里暗刺当朝皇帝一意孤行，
穷兵黩武。
随后，
诗人又压一句，
罢兵不能，
“应将性命逐轻车”，
只有跟着本部的将领“轻车将军“去与敌军拼命，
这一句其份量压倒了上面八句。
下面一句，
再接再厉。
拼命死战的结果如何呢？无外乎“战骨埋荒外”。
诗人用“年年”两字，
指出了这种情况的经常性。
全诗一步紧一步，
由军中平时生活，
到战时紧急情况，
最后说到死，
为的是什么？这十一句的压力，
逼出了最后一句的答案：“空见蒲桃入汉家。
”“蒲桃”就是现在的葡萄。
汉武帝时为了求天马（即今阿拉伯马），
开通西域，
便乱启战端。
当时随天马入中国的还有“蒲陶”和“苜宿”的种子，
汉武帝把它们种在离宫别馆之旁， 易优作文网，中小学学生学作文的好网站（https://www.euzw.net）
弥望皆是。
这里“空见蒲桃入汉家”一句，
用此典故，
讥讽好大喜功的帝王，
牺牲了无数人的性命，
换到的是什么呢？只有区区的蒲桃而已。
言外之意，
可见帝王是怎样的草菅人命了。
此诗全篇一句紧一句，
句句蓄意，
直到最后一句，
才画龙点睛，
显出此诗巨大的讽谕力。
诗巧妙地运用音节来表情达意。
第一句开头两字“白日”都是入声，
具有开场鼓板的意味。
三、四两句中的“刁斗”和“琵琶”，
运用双声，
以增强音节美。
中段转入声韵，
“双双落”是江阳韵与入声的配合，
犹如云锣与鼓板合奏，
一广一窄，
一放一收，
音节最美。
中段入声韵后，
末段却又选用了张口最大的六麻韵。
以五音而论，
首段是羽音，
中段是角音，
末段是商音，
音节错落，
各极其致。
全诗先后用“纷纷“、“夜夜”、“双双”、“年年”等叠字，
不但强调了语意，
而且叠字叠韵，
在音节上生色不少。
(沈熙乾)出处唐诗三百首,全唐诗：卷133_1
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