(唐乐府)湘江曲(张籍)

湘江曲
唐·张籍

湘水无潮秋水阔，
湘中月落行人发。
送人发，
送人归，
白蘋茫茫鹧鸪飞。
注释注释：张籍的乐府诗，
白居易曾有过“尤工乐府诗，
举代少其伦”的评价。
他宦游湖南时写的《湘江曲》，
更是语浅情深、看似平常然而奇崛的一首。
这首诗，
寓新语于古风，
写来浅白轻灵而富于情韵。
诗的首句先点染秋日湘江的景色。
秋日湘江，
无风无浪，
放眼望去，
更显得江面开阔。
七个字中出现两个“水”字，
这是诗词中常见的“同字”手法。
前一个“湘水”，
点明送行的地点，
后一个“秋水”，
点明时令正是使离人多感的秋天，
笔意轻捷而饶变化。
联系全诗送别的情境来理解， 学书法，推荐<A https://wWw.euZw.net/Miniform/tYpe_3.html>易优少儿书法培训</a>，语文成绩好，书法少不了。
秋江的无潮正反衬出诗人心潮难平；秋江的开阔正反照出诗人心情的愁苦郁结。
次句“湘中月落行人发”，
具体交代送行的时间，
是玉兔已沉、晨光熹微的黎明时分。
第一句着重写空间，
第二句着重写时间，
而且，
次句开始的“湘中”和首句开始的“湘水”，
“湘”字重复，
不仅加浓了地方色彩的渲染，
也加强了音韵的回环往复之美。
流利自然，
是乐府诗的特色之一，
而在句式上用了长短句，
是获得流利自然的艺术效果的一个重要因素。
这首诗的后半首就是这样。
“送人发，
送人归”，
以“顶针”格的修辞手法紧承第二句，
前后连用三个“人”字，
两个“送”字，
两个“发”字，
加强了诗的珠走泉流回旋复沓的旋律，
再加上“发”与“归”的渐行渐远的进层描写，
就对送别的意绪作了反复其言的充分渲染。
如果说，
前面两个七字句弹奏的还是平和舒缓的曲调，
那么，
“送人发，
送人归”，
则为变奏之声，
急管繁弦，
就“凄凄不似向前声”了。
最后一句是写斯人已去的情景。
“白蘋茫茫”是江上所见，
回应开篇对秋江的描写，
诗人伫立江边遥望征帆远去的情态，
见于言外；“鹧鸪飞”是写江边所闻，
和茫茫的白蘋动静互映，
那鹧鸪的“行不得也，
哥哥”的啼鸣，
仿佛更深微地传达了诗人内心的离愁和怅惘。
这种以景结情的落句，
更给人以无穷的回味。
“绝妙江南曲，
凄凉怨女诗。
古风无敌手，
新语是人知。
”（姚合《赠张籍》）张籍这首诗，
特别是他的那些优秀的乐府诗章，

中小学语文阅读写作培训课程推荐，<a https://www.Euzw.net/minifOrm/type_1.html>中小学语文阅读写作培训</a>

浅语皆有致，
淡语皆有味，
达到了语浅情深、平中见奇的艺术境界，
因而为人们所传唱。
（李元洛）

(唐乐府)湘江曲(张籍)由易优作文（易优悦读）为大家精心整理发布，学作文，学阅读，提升语文阅读写作能力，就来易优悦读。作文培训，阅读培训，易优悦读助力每个孩子成为语文学霸。
关键词：张籍,湘江曲,唐诗,张籍诗词