洒泉子
宋·潘阆
长忆西山。
灵隐寺前三竺后。
冷泉亭上几行游。
三伏似清秋。
白猿时见攀高树，
长啸一声何处去。
别来几向画图看。
终是欠峰峦。
注释注释：此词以含蓄委婉的笔触 ，
交替使用白描、绘神、想象、反衬等多种手法，
回忆了杭州西山胜景，
抒写了作者对西湖周围胜地的深挚眷恋。
上片起首一句点明题旨，
然后直接进入回忆。
第二句用两个地名词和两个方位词，
带出了寺前山后的一切风景点。
第三句是近景小景，
在展现了广阔的背景以后，
再专门回味游览冷泉这一名胜时的情形，
自然也有举一点以见全貌的作用。
以上两句是全篇中唯一正面写景的地方，
但句中只标明地点方位和说明旧日曾经亲游，
至于这里的风景到底怎样美好，
作者却不直说。
这样写可以让读者驰骋想象，
他们有可能填补出比任何笔墨、色彩都多得多 、美得多的景象来，
这是艺术空白的妙用。
上片结尾一句意思是说在这里游憩 ，
即使酷热的三伏天也如清爽的秋日 。
如果说前两句写景只点出景在哪里，
是使用了艺术的拙笔的话，
那么这一句在无边的美景之上精心捕捉山光物态的神韵，
则使用了艺术的巧笔。
过片两句是想象。
冷泉亭左侧有呼猿洞，
相传晋代僧人慧理曾蓄白猿于此。
这两句虚事实写，
更添了西山灵气。
从内容上看，
作者在这两句中似乎还在通过白猿的长啸而去，
怀念杳无踪迹的慧理，
然后再通过对慧理的追缅，
遥寄自己许身湖山、与猿为侣的愿望。
结拍两句，
意思是说：别后因为甚思西山而不可得， 易优作文投稿、作文评价系统，https://www.euzw.net/jiaoshoulanmu/
只好找来西山的画图频频观看，
但那上面终究找不出真山峰的美质来。
这里用图画作为反衬，
西山的灵姿秀气因此更为突出了 。
“ 欠峰峦”，
指缺少峰峦 ，
实际上是说没有好的峰峦 。
“画图”，
别本作“画阑”（“阑”同“栏”），
说在诗人所处的地方多次凭阑而望，
终是看不到西山那些优美的山峰。
这样当然也通，
但少了西山比图画更美丽这层意思。
(宋词)洒泉子(潘阆)由易优作文（易优悦读）为大家精心整理发布，学作文，学阅读，提升语文阅读写作能力，就来易优悦读。作文培训，阅读培训，易优悦读助力每个孩子成为语文学霸。
关键词：潘阆,洒泉子,宋词,语文培训,语文辅导,阅读培训,作文培训
宋·潘阆
长忆西山。
灵隐寺前三竺后。
冷泉亭上几行游。
三伏似清秋。
白猿时见攀高树，
长啸一声何处去。
别来几向画图看。
终是欠峰峦。
注释注释：此词以含蓄委婉的笔触 ，
交替使用白描、绘神、想象、反衬等多种手法，
回忆了杭州西山胜景，
抒写了作者对西湖周围胜地的深挚眷恋。
上片起首一句点明题旨，
然后直接进入回忆。
第二句用两个地名词和两个方位词，
带出了寺前山后的一切风景点。
第三句是近景小景，
在展现了广阔的背景以后，
再专门回味游览冷泉这一名胜时的情形，
自然也有举一点以见全貌的作用。
以上两句是全篇中唯一正面写景的地方，
但句中只标明地点方位和说明旧日曾经亲游，
至于这里的风景到底怎样美好，
在线作文批改系统，<a href=https://www.euzW.net/jiaoshoulanmu/>易优名师作文批改</A>
作者却不直说。
这样写可以让读者驰骋想象，
他们有可能填补出比任何笔墨、色彩都多得多 、美得多的景象来，
这是艺术空白的妙用。
上片结尾一句意思是说在这里游憩 ，
即使酷热的三伏天也如清爽的秋日 。
如果说前两句写景只点出景在哪里，
是使用了艺术的拙笔的话，
那么这一句在无边的美景之上精心捕捉山光物态的神韵，
则使用了艺术的巧笔。
过片两句是想象。
冷泉亭左侧有呼猿洞，
相传晋代僧人慧理曾蓄白猿于此。
这两句虚事实写，
更添了西山灵气。
从内容上看，
作者在这两句中似乎还在通过白猿的长啸而去，
怀念杳无踪迹的慧理，
然后再通过对慧理的追缅，
遥寄自己许身湖山、与猿为侣的愿望。
结拍两句，
意思是说：别后因为甚思西山而不可得， 易优作文投稿、作文评价系统，https://www.euzw.net/jiaoshoulanmu/
只好找来西山的画图频频观看，
但那上面终究找不出真山峰的美质来。
这里用图画作为反衬，
西山的灵姿秀气因此更为突出了 。
“ 欠峰峦”，
指缺少峰峦 ，
实际上是说没有好的峰峦 。
“画图”，
别本作“画阑”（“阑”同“栏”），
说在诗人所处的地方多次凭阑而望，
终是看不到西山那些优美的山峰。
这样当然也通，
但少了西山比图画更美丽这层意思。
(宋词)洒泉子(潘阆)由易优作文（易优悦读）为大家精心整理发布，学作文，学阅读，提升语文阅读写作能力，就来易优悦读。作文培训，阅读培训，易优悦读助力每个孩子成为语文学霸。
关键词：潘阆,洒泉子,宋词,语文培训,语文辅导,阅读培训,作文培训
