满江红
宋·岳珂
小院深深，
悄镇日、阴晴无据。
春未足，
闺愁难寄，
琴心谁与?曲径穿花寻蛱蝶，
虚阑傍日教鹦鹉。
笑十三杨柳女儿腰，
东风舞。
云外月，
风前絮。
情与情，
长如许。
想绮窗今夜，
为谁凝伫?洛浦梦回留珮客，
秦楼声断吹箫侣。
正黄昏时候杏花寒，
廉纤雨。
注释注释：慷慨悲歌，
豪情万丈，
可以入词；小桥流水，
也可以入词。
这首词以柔美的曲调，
表现出男女相怨的私情。
作品虽以大量篇幅写一女子，
但是全篇的主题却是表现爱恋这个女子的一位男子的相思之情；女子的形象，
仅是在这位男子的想象中出现的。
这是词的成功之处。
词的上片，
全以虚拟之笔，
想象女子在春日思念男主人公的情状。
虽是虚写，
却逼真细致，
情景历历，
宛然在目。
首先，
作者即描写那个女子所独自居住的环境。
那是一个幽深静谧的小小院落。
由于情人的远离，
这深闺之中没有了欢声笑语，
因而日间气氛空寂得令人难耐。
更可恼的是，
时当春日，
天气冷暖阴晴没个准，
使人觉得心绪也愈发烦乱了。
天气之阴晴不定，
暗喻女子思念情人时心情的起伏变化，
意思极为含蓄。
“ 春未足，
闺愁难寄，
琴心谁与？”接下来三句，
由景入情 ，
正面点出女子的怨情。
琴心，
典出《史记·司马相如列传》：“是时卓王孙有女文君新寡，
好音，
故相如⋯⋯以琴心挑之 。
”这里是为女方设想：闺中寂闷 ，
无可交通心事之人，
当此春昼，
她如何排遣满腹愁怨呢？以下由写情转入写事。
“曲径”、“虚阑”二句，
是一组工整而流畅的对仗，
意在进一步刻画女子此刻之无聊。
抒情男主人公设想，
他的情人此时感觉万般无聊，
于是找些游戏来打发光阴。
她时而在幽曲的花径里穿进穿出地扑捉蝴蝶，
时而斜倚栏干在阳光下教鹦鹉说话 。
⋯⋯ 可是这些做法都没能帮她驱走忧愁。
有时她一抬头，
院中杨柳枝条飞舞之态又使她思绪万千。
上片末“笑十三杨柳女儿腰，
东风舞”二句，
意思是说：女子看到婀娜的杨柳在春风中自在摇动，
恰如十三岁小女孩儿无忧无虑地扭腰作舞，
她感到这种不知忧愁的张狂轻浮之态十分好笑。
一“笑”字将女子因物兴感、情绪更加烦乱的心态点化出来了。 在线批改作文，<a href=https://www.euzw.net/jiaoshoulanmu/>易优名师作文批改</a>
词的下片，
将相思之情写得更加凄婉动人。
过片的四个三字句，
写女子黄昏之后的孤苦愁闷。
这里用了两个比喻 ：云外月，
喻心期阻隔，
情人不得相见；风前絮，
喻愁恨之绵绵不断。
这四句，
使人宛然见女子春夜枯坐空闺、如泣如诉之状。
“ 想绮窗今夜，
为谁凝伫”二句，
将今夜女子悄然伫立，
相思之情更深更苦的情态，
准确地刻画出来。
这里出以问句，
更显出多情的男主人公对女方的无限关切。
是全篇的高潮，
也是抒情的“词眼”所在。
一“ 想”字笼罩前后文，
关合男女双方。
有此二句，
点明了前文一大篇描写皆非实景，
而是“今夜”所“想 ”。
有此二句，
才由虚拟与悬想巧妙地过渡到实写，
从而正面描写出男主人公一往情深的相思心理 。 易优作文投稿、作文评价系统，https://www.euzw.net/jiaoshoulanmu/
“洛浦”与“ 秦楼”二句，
即承“想”字而来，
利用典故抒写自己怀想情人却无缘相会的痛苦。
这“洛浦”与“秦楼 ”二句，
借用了二个典故。
前一个典故是正用，
写自己梦见情人，
醒后一切成空；后一个典故是反用 ，
叹息出双入对的情侣天各一方。
篇末“正黄昏时候杏花寒，
廉纤雨（细雨）”，
以景物的描写显示抒情主人公满目所见，
无非令人断肠之物而已。
无限的哀感顽艳之情，
融入春日黄昏景色之中，
愈发显得愁绪无边，
韵味深长。
全词的结尾是以写景来抒情、语尽而情不尽的妙笔。
全词情景交融，
章法穿插变化，
风格沉郁顿挫，
用语典雅精丽，
不失为一篇佳作。
(宋词)满江红(岳珂)由易优作文（易优悦读）为大家精心整理发布，学作文，学阅读，提升语文阅读写作能力，就来易优悦读。作文培训，阅读培训，易优悦读助力每个孩子成为语文学霸。 作文批改系统，易优作文批改、作文点评、作文打分系统，<a href=https://www.euzW.net/jiaoshoulanmu/>易优作文批改</A>
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情与情，
长如许。
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秦楼声断吹箫侣。
正黄昏时候杏花寒，
廉纤雨。
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