【教材分析】
北师大版六年级下册语文教材包括八个主题单元：《乐趣》、《遗迹》、《英雄》、《生命》、《冲突》、《科学的精神》、《珍惜》、《告别童年》。每一个主题单元都有3篇主体课文、2篇拓展阅读。每个单元有一个综合性活动，一个单元小结。四个单元中有“金钥匙”。各单元内容特别集中，表现形式多样化，更能有利于教师发挥学生的主动性以及创造性。
【学情分析】
本班学生养成了一定的阅读习惯，读文后敢于阐述自己的观点，平时很喜欢读小说，因为在孩子们眼里，小说就是现实生活，有美好的一面，也有残酷的一面。个别孩子容易受父母的离异的影响，学习有点儿不踏实，学情容易受环境的影响而突然发生变化，因此，基础知识掌握不牢固，灵活运用知识的能力不强。 易优作文投稿、作文评价系统，https://www.euzw.net/jiaoshoulanmu/
【教学目标及要求】
第一主题单元：《乐趣》。能正确读写本单元要求掌握的词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，并摘录文中的好词佳句及语段，积累更多的语言；通过观察体验，了解什么是乐趣，学会发现生活中的乐趣，培养学生热爱自然、感受快乐生活，热爱生活的思想感情；通过深入领会重点语句的内涵，培养自己主动探求知识的习惯和能力；对独立阅读的方法进行总结并坚持运用。
第二主题单元：《遗迹》。学习新词，能正确、流利、有感情地朗读课文；运用多种朗读方式，领悟课文内容，感受古老华夏文明的悠久、灿烂的中华文化，激发学生对古老华夏文化、理解和热爱之情；摘录文中的好词佳句和语段，积累语言；体会作者长联的构思之法，继续学习楹联的特点，学习课文不同的表达方法，抓住文中遗迹的特点，找到相关语句，带动全篇的学习，领会作者表达的思路及顺序，品味文中优美的语言，从本单元的不同文体中领会重点语句的内涵；开展“考察名胜古迹”的综合活动，在活动中培养表达能力和与人合作的能力，结合活动认真选择材料，完成习作。
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第三主题单元：《英雄》。积累生字、新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，继续培养学生查找、筛选、整理、使用资料的能力；理解课文内容，体会文章的思想感情，学习课文运用多种手法表达自己的思想感情；提高默读速度与默读质量，加强对学生自读能力的指导，领悟课文内容；善于抓住文章的情感主线，带动对全篇的学习，品读文中的精彩句段，感受英雄的风采和高尚的情怀，培养学生对英雄的崇敬之情；在“出小报“综合活动中培养学生选材、组材能力、口语表达能力、合作能力等。
第四主题单元：《生命》。独立识字学词，注重语言积累，能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会重点句子的深刻内涵及文章表达的思想感情；抓住文章体现生命的主题，引导学生了解生命、关爱生命、珍惜生命，激发学生热爱生命的情感，培养学生的科学精神和探索精神；学习借物抒情的写作方法，体会写真实和写想象的不同；提高学生阅读理解的能力和搜集、处理信息的能力；通过开展扫墓或者参观生物园的活动，让学生体验生命，尊重生命，感受生命的价值，积累相关素材，运用多种手法描绘生命。
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第五主题单元：《冲突》。独立识字学词，正确、流利、有感情地朗读课文，懂得说话办事的时候要实事求是，勿言过其实，自相矛盾；理解课文内容，理解作者的观点，感悟寓言故事的寓意，体会人物的优秀品质；掌握阅读文言文的基本方法；学习通过人物心理活动刻画人物等写作方法，练习画情节曲线；引导学生将事例与作者的观点结合起来，练习实际揣摩故事告诉我们的道理；写摘录笔记，注重积累；开展综合活动，积极探究化解冲突的办法。在活动中培养表达能力和与人合作的能力。精心选择材料，完成习作；引导学生从具体事例及描写人物的语言、神态、心理、动作等的语句中分析人物形象，感受人物品质，从而受到情感的熏陶。
第六主题单元：《科学的精神》。自主识字学词，掌握新词，能正确、流利、用感情地朗读课文，了解袁隆平、詹天佑、诺贝尔为了人类的幸福做出的贡献，了解他们在科学道路上努力探索的事迹；体会什么是科学的精神,用杰出人物的榜样作用，培养热爱科学，崇尚科学，不畏艰险，献身科学的精神；理解课文内容，感悟故事的深邃内涵，体会人物的优秀品质；通过查阅各种资料及其他教学辅助手段，体会文章的思想感情；学习课文不同的表达方法；利用“读书会“活动，宣传、感受科学家的科学精神，认识、抵制各种违反科学的迷信活动并完成习作。 在线作文批改系统，<a href=https://www.euzW.net/jiaoshoulanmu/>易优名师作文批改</A>
第七主题单元：《珍惜》。积累生字，掌握本单元的新词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《可爱的中国》片段和《古诗二首》，背诵古诗，背诵自己喜欢的段落；理解诗意，体会诗情；运用多种朗读方法领悟课文内容；能运用多种修辞手法表达自己的思想感情；激发学生珍惜友情、珍惜绿色、珍惜钱财、珍惜爱心，并学会正视生命，忠于事业，树立正确地人生观和世界观；利用“设计公益广告“的综合活动，引导学生宣传生活中美的事物、美的行为，培养学生的社会责任感，唤起人们珍惜世间一切美好的事物。
第八单元：《告别童年》。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；自读课文，写批注笔记、心得笔记，提高自己的阅读能力；了解不同的童年生活，感受童年生活的美好，结合自己的成长经历，探讨如何面对成长中遇到的挫折和坎坷，激励自己走好成长中的每一步；理解课文内容，运用已获知识和方法自读课文，体会文章所表达的思想感情；引导学生通过自主、合作、探究性学习，解决学习中的疑问。
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【教学措施】
1.认真体会新课标精神，清楚新课标总体要求及年段要求，坚持教学六认真，切实减轻学生学习压力，为学生营造轻松、快乐的学习氛围。
2.注意引导学生运用多种形式反复阅读课文及自己喜爱的书籍，利用摘录笔记积累优美的语句；尊重学生的自读自悟，让学生随时感受学习的快乐。
3.时时激发学生的学习兴趣，重视培养学生的探究及现实生活体验能力，提高学生的学习能力。
4.引导学生用自己所掌握的找寻快乐的策略及时调整自己的学习心态。让学生明白学习的乐趣在于“过程“，而不只是结果。
5.激励孩子们养成每日与父母口头交流或者文字交流的好习惯。
【教学课时】
第一主题单元：◆乐趣◆【9～10课时】
第二主题单元：◆遗迹◆【9～11课时】
第三主题单元：◆英雄◆【8～10课时】
第四主题单元：◆生命◆【8～10课时】
第五主题单元：◆冲突◆【9～11课时】
第六主题单元：◆科学的精神◆【9～10课时】
第七主题单元：◆珍惜◆【9～10课时】
第八主题单元：◆告别童年》◆【8～9课时】
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