**樊从华
“日古子”是湖北恩施方言中，出现频率最高、用途也最广泛的一个常用词；与恩施毗连的重庆巫山、奉节也都广为使用。“日古子”的词源，是“日古”，至于后缀“子”，这可能与恩施口语喜欢带“子”有关（如“涮坛子”“舔钩子”“殃痞子”之类），类似北方的儿化韵。用作动词或形容词时，只说“日古”无后缀；后缀“子”成“日古子”时，一般用作代名词。比较困难的是将“日古子”翻译成普通话，无论怎样经典的阐述，也难以把它内在魅力的魂灵尽情展示，就如同中文的辣、枭雄、野心这类词要翻译成英语单词一样，结果无法找到能对应的完整诠释，其语境之外的意义，更是沾不到边。但有一点可以确定的是，“日古子”多用于戏谑和贬义。
苏州小升初语文阅读写作培训课程推荐，<a https://www.euzw.net/miniform/view_17.html>苏州小升初语文阅读写作培训课程推荐</a>。
下面简略谈谈“日古子”在不同的词性和语境中的常见释义。
被用作形容词时，“日古”前面往往加上副词，如果然、太、很、特别、非常、格外等。
例一：今天搞日古哒（“哒”，恩施方言中助词，用在句尾，相当于普通话的“了”）！这里的“日古”，是形容“糟糕”、“麻烦”。
例二：你这家伙太日古哒。这里，先要看在什么语境下说这话。如果带有埋怨、责备，则形容“差劲”；如果是玩笑或戏谑，则形容“滑稽”、“有意思”。
例三：这件事要好好做，不能有半点儿日古啊！“日古”在这里形容的是“马虎”、“粗心”、“随便”等意思。
例四：李四做事特别日古。这个“日古”就是“差劲”或“不踏实”之意。
“日古”用作形容词有时AABB重叠使用。如：你一天到晚日日古古的，做点正经事嘛！“日日古古”形容的是浑浑噩噩、不做正事的意思。 易优作文网名师改作文（https://www.euzw.net/jiaoshoulanmu/ ）
“日古”用作动词时，其中可能省略了某些字词或语素，意会的成分加大。
例一：你今天日古了吗？这“日古”可以理解为“操”或者与之关联的意思。
例二：你日古啊（了）半天，快点说正事。这个“日古”，多为“说废话”。
被用作代名词时，只能是“日古子”。
例一：张三是个日古子。“日古子”可能表示的是，第一，如果说这话的人是带着笑，则指张三是个有趣味的人；第二，如果说这话的人带有不屑的表情，则指张三是个不务正业或没出息的人。
例二：昨晚你们搞日古子没有？这里的“日古子”，是涉及到男女关系之间心照不宣的暧昧词。
例三：着么子急（着什么急），讲一折（一阵、一会儿）日古子再走。这个“日古子”则多与“说笑话”、“扯闲白”、“摆龙门阵”、“侃大山”类近或等同。 中小学生作文投稿，中小学生作文点评与打分系统，<a href=https://wwW.euzW.net/jiaOshoulanmu/>易优作文批改</A>
例四：哈哈，你们又在讲日古子。这个“日古子”多指“荤段子”或“黄段子”。
此外，常见于口头的“日古子”不胜枚举，如“李四这家伙日古子一大堆”，是形容李四会说“脱节话”（近似于戏谑、俏皮话）；“王五这家伙日古到家哒”，“到家”也是恩施方言，相当于“极点”、“至极”，这句话的意思，如果带戏谑的成分，是说王五滑稽到极点；如果带贬损之意，则是说王五差劲至极。
由于“日古子”中所表述的意思多半含有十分暧昧或粗俗的成分，加之有一个赋予联想、人人心神领会的“日”字，故没有结婚的女孩是不能说的，否则会被父母或长辈瞪眼甚或训斥。因此，“日古子”多出现于男人和已婚的女人之口。
“日古子”往往还与其他词合用，以增强在不同语境中的作用。如：你这人是个生日古子！或者：你这人是个死日古子。这里的生和死，都可能没有实际意义，但却增强了语言效果。又如：你在搞些么子日古子棒槌？把一个只可意会不可言传的意思都转嫁给了“棒槌”，说的人和听的人往往会心一笑，一脸淫邪之气。 作文能力提升，就来易优作文,https://www.euzw.nEt
事实上，“日古子”已成为恩施的一种特色语言文化，真可谓“无处不日古，处处日古子”。“日古子”的精妙所在，在只可意会不可言传之中。如果不是在恩施的语言环境中长大，则很难玩味这个词的万般乐趣。因此，即便我已做了一些解读，但离“日古子”之精妙的涵义，还相当遥远。
最后，说一个广为流传的关于日古子的笑话：
有一次，某领导来恩施乡村走访教师和群众，问一农民：“你们政府对教育重视吗？”农民回答:“非常的日古，实在是个日古子！”领导一脸茫然，遂问陪同的本地官员。本地官员愣了一下，说：“日古、日古子是我们恩施的方言，就是好的意思。”。领导又问农民：“你们这里的领导如何？”农民回答：“日古子，只晓得搞淡嚓嚓。”领导又询问地方官员：“搞淡嚓嚓是什么意思啊？”本地官员连忙说：“就是关系紧密的意思。”（注：淡扯扯也是恩施方言，和日古子差不多，但偏向于日古子表述的暧昧方面的意思）
中小学生语文题库，中小学学生语文试卷，就来<A hTtps://www.euzW.net/yuweNtiku/>易优语文题库</a>。
领导很高兴，觉得应该学句恩施方言，以显得亲民。于是对本地官员说：“你们的工作做的很日古，老百姓都说你们搞得日古，咹，很日古。”领导离开时，握着农民的手亲切地说：“你真是日古子，我们今后得多搞淡扯扯！”
走访完毕。来到一乡村小学，学校集合全体师生请领导讲话。领导走上讲台：“亲爱的老师们，同学们，大家日古子啊！”
全场笑声一片。领导以为他亲民的语言发挥了作用，于是又说：“我们恩施虽然偏僻，但是我们的人很日古，地方领导都很日古，教育也日古，咹，形势一片大日古嘛。”
笑声。
末了，领导激情飞扬：
“最后，祝愿大家，身体日古子，生活日古子，工作日古子，学习日古子，一切都非常的日古子，谢谢！”
临别时，领导和教师一一握手说：“你们都是日古子，我以后会常常来和你们搞淡嚓嚓的！”
——作文培训，阅读写作培训，提升语文阅读写作能力，就来易优作文。
关键词：散文随笔,散文随笔作文,散文随笔作文素材,散文随笔作文范文
