【例3l(班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任恢复你们的这些课程，你准备和他（她）这样说：
【解析l2．A项中的“私”，第一个解释为“偏爱”，第二个解释为“有私心”；B项中的“蔽”，第一个解释为“受蒙蔽”，第二个解释为“遮蔽”，C项中的“诚”，均解释为“果真、确实”；D项中的“孰”，第一个解释为“仔细”，第二个解释为“谁”。
【答案】1．今齐地／方千里
2．C
3．(1)命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。
(2)皇宫中和朝廷中都是一个整体，提升、处分、表扬、批评、不应该（因在宫中或在府中）有所不同。
4．第一问：都希望他们的君主能广开言路，接受意见。第二问：邹忌：用日常生活小事设喻，由己及君，现身说法，由家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。诸葛亮：以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。
5．略。评分要点：注意称谓、说话的语气、分寸，符合情景内容即可。
【方法总结】拓展迁移就是从阅读材料出发，联想、延伸到与之相关的话题、观点、材料等，提出解决问题的办法。其考查的着重点是知识积累及运用所学知识解决问题的能力。 ——作文培训，作文投稿，阅读写作能力提升，就来易优作文。
