《特别奖励》阅读理解及答案

(二)阅读《特别奖励》一文，完成（12—18）题。（15分）

第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个地教我们：“学好英语并不难，做好一个人却不容易。”看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。

有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，他说对此次测验成绩优秀的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门前，眼望着门外出神。中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。此处语句两次出现在结构上前后呼应。

（5）这里考查对文句的理解能力。学生根据语境，结合中心主题理解，这里是同学们为自己的抄袭而感到惭愧。

（6）这是人物分析考点。中考小说阅读的考查，人物形象分析是必考题，本考点主要考查我们队文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。，学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

（7）这里考查特殊语句的作用。语句作用一般从内容和结构两个方面来进行理解和作答。这里的作用在内容上突出中心。 ——作文培训，作文投稿，阅读写作能力提升，就来易优作文。