阅读下面一段文言文，完成10—14题。
朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道，禁女妇之为僧道者。
淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。
会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”

苏州语文阅读写作培训课程推荐，<a https://www.euZw.net/miniform/type_1.html>苏州中小学语文阅读写作培训</a>

庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十罪，诏落职罢祠，门人蔡元定亦送道州编管。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。
10. 对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是
A. 讫事，奏乞依格推赏纳粟人。 讫：终了，完毕。
B. 单车屏徒从。 屏：使……退避。
C. 为《学规》俾守之。 俾：并且。
D. 有短朱熹者，谓其疏于为政。 短：诋毁，指摘。
11. 下列各组句子中，加线词的意义和用法不相同的一组是
A. ①独端坐以指画沙②王好战，请以战喻。
B. ①五年，依所请。②或因寄所托，放浪形骸之外。
C. ①禁女妇之为僧道者。②古人之观于天地往往有得。
D. ①日与讲说圣贤修己治人之道②苏子与客泛舟游于赤壁之下。 苏州少儿书法培训，推荐<A https://wWw.euZw.net/Miniform/tYpe_3.html>易优少儿书法培训</a>，语文成绩好，书法少不了。
12. 以下六句话，分别编为四组，全都表现朱熹“善于处理政务”的一组是
①值岁不雨，讲求荒政，多所全活 ②间诣郡学，引进士子与之讲论
③ 宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事 ④ 复以纳粟人未推赏，辞职名
⑤ 移书他郡，募米商，蠲其征 ⑥ 随事处画，必为经久之计。
A. ① ③ ④ B. ② ④ ⑥ C. ② ③ ⑤ D. ① ⑤ ⑥
13. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习《孝经》，他就用“不若是，非人也”这句话表明了自己的人生志趣。
B. 朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪，结果皇帝却免掉了沈的职务，取消了他的俸禄，连沈的学生蔡元定也遭到流放。
C. 朱熹对教育非常重视。在同安县任职时，他挑选本县德才优异的人作为自己的学生加以教育。在南康军任知军时经常到郡学里去与学生讲论学问，他还重修了白鹿洞书院。
D. 朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。他还能做到只身一人深入民间，察访百姓疾苦。
14．把上文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）单车屏徒从，所至人不及知。
（2）有不便于民者，悉厘而革之。
答案及解析：
10. C（俾：使）
11. D (与：①介词，对，向；②介词，跟，同。A. 以：介词，用。B. 所：助词，附在动词前，构成“所字”结构C. 之：助词，取消主谓结构独立性。)
12. D (②表朱熹重视教育，③为王淮奏请让朱熹改任他职，④表朱熹的耿直、倔强性格)
13. B (被免职的应是朱熹，蔡元定应是朱熹的学生)
14．（1）译：单人独车，不让手下人跟从，所到之地都人们都不知他是什么人。
（2）译：只要有对百姓不方便的地方，朱熹全部予以改正、革除。