报袁君陈秀才避师名书
柳宗元
①秀才足下：仆避师名久矣。往在京都，后学之士到仆门，日或数十人，仆不敢虚其来意，有长必出之，有不至必惎之。虽若是，当时无师弟子之说，其所不乐为者，非以师为非， 弟子为罪也。有两事，故不能：自视以为不足为，一也；世久无师弟子，决为之，且见非，且见罪，惧而不为，二也，其大说具《答韦中立书》，今以往，可观之。
②秀才貌甚坚，辞甚强，仆自始觌，固奇秀才,及见两文，愈益奇。虽在京都，日数十人到门者，谁出秀才右□？前已必秀才可为成人，仆之心固虚矣,又何鲲鹏互乡于尺牍哉！秋风益高，暑气益衰，可偶居卒谈。秀才时见咨，仆有诸内者，不敢爱惜。
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③大都文以行①为本，在先诚其中。其外者当先读六经，次《论语》、孟轲书，皆经言。《左氏》、《国语》、庄周、屈原之辞，稍采取之，谷梁子、太史公甚峻洁，可以出入，余书俟文成，异日讨也。其归在不出孔子，此其古人贤士所懔懔者。求孔子之道，不于异书。秀才志于道，慎匆怪、勿杂、勿务速显。道苟成，则勃然尔，久则蔚然尔。源而流者，岁旱不涸，蓄谷者不病凶年，蓄珠玉者不虞殍死矣。然则成而久者，其术可见。虽孔子在，为秀才计，未必过此。不具。宗元白。
【注】①行：德行。
21.第①段画线句内容高中课文也有相关论述，这篇文章是《 》，作者是： 。（2分）
22.可填入第②段方框中的虚词是（ ）（1分）
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A.矣 B.焉 C.耶 D耳
23.对第②段内容理解错误一项是（ ）（2分）
A.秀才貌甚坚而辞甚强，这已令作者非常欣赏。
B.秀才的才华和志向，尤令作者感到后生可畏。
C.借天气好转，作者盛邀秀才来家里当面交谈。
D.作者称秀才有时也会被询问，一起探讨学问。
24.赏析③段画线句的表达效果。（3分）
25.第③段“文以行为本，在先诚其中”这句话的意思在本文写作中也得到了很好的体现，试加以分析。（5分）
试题答案：
（六）（13分）
21.（2分，每空1分）师说 韩愈
22.（1 分）C
23.（2 分）D
24.（3分）运用一组比喻阐说有道德修养深，并积累深厚的人，文思和写作内容永远不会枯竭的道理，使说理更形象。
25.（5分）本文情真意切，真挚感人，表现了对年轻人的尊重和爱护，对青年后学指导的真切和热诚，从中也体现出作者良好的品行修养；另外，作者不时流露出认为自己学识不足，感到心虚等等，都体现出儒家传统的谦虚爱人等思想，体现作者的修养品性。 中小学生语文题库，中小学学生语文试卷，就来<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易优语文题库</a>。
【参考译文】袁君陈秀才：我逃避做别人老师的名声已经很久了。以前在长安，后辈学子到我门前， 每天有时几十个人，我不敢让他们白来一趟，有点见解必定说出来，有不足之处必定教导他 们。即使这样，当时也没有老师、弟子的说法。我之所以不乐意做老师，并不是认为做老师 不对，做弟子有错。有两个原因，所以不能做：自己看自己认为学识不足，这是一；世上很久 没有老师、弟子了，一定要这么做，将会被人非议，被人怪罪，害怕而不做，这是二。关于这一 点的大概说明，详见《答韦中立论师道书》中，现在一起寄来，可以读一读。
秀才外貌很坚定，文辞有力，我自初次见面，本来就认为你很奇特，等到读了你的两篇文 章以后，就更觉得奇特了。即使在长安，每天有几十个人到我家登门拜访，有哪一个人能比 得上你呢？以前已经断定你可以成为文人，我的心本来就感到有些虚空了，又何况书信往 来，仿佛看到你的鲲鹏之志呢！秋风渐渐刮起，暑气越来越衰减，可以到我这里来住下好好 交谈。你到时来咨询我，我自会倾我所有，不敢吝惜。
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大抵做文章以德行为根本，重在首先内心要真诚。外在的应当先读六经，其次《论语》、 《孟子》也都是经的言论；《左传》、《国语》、《庄子》、屈原的《楚辞》，稍微采取一些；《春秋毂梁传》、《史记》相当峻峭高洁，可以出入，其他的书就等学会写文章以后，再抽空研习。做文章的归趋在于不背离孔子思想，这正是古代贤能之士特别肃然起敬的地方。寻求孔子的思想，不从其他怪异的书籍那里去找。你有志于孔子之道，谨慎地不要追逐怪异，不要杂学旁搜，不要追求很快就扬名。孔子之道如果学成了，文章就会挺然屹立，时间一长，文章就会文采华美。从源泉流下来的水，大旱之年也不干涸；积蓄粮食的人，不担忧灾荒之年；积蓄珠玉的人，不害怕俄死。这样看来，学成而能持久的，他的本事是可以显现的。即使孔子在世，为你考虑，未必超过这一点。不详谈了。宗元上。 ——作文培训，作文投稿，阅读写作能力提升，就来易优作文。
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