你好，小熊老师
苏台新
①开学第一天的第一节课，有个圆滚滚的男生踩着预备铃声，风风火火闯进了教室。
②我坐在靠门的座位上，好心地提醒他:“同学，你走错教室了吧?”
③那人倒退了几步，抬头瞅了瞅高一(6)班的门牌，摸摸脑袋又走了进来:“没错，就是这儿。”没等我反应过来，他已经快步站上了讲台。
④我有点懵，傻傻地看着他，甚至试卷发到手里都没有感觉。
⑤他的脸很圆，眼睛虽然小，似乎也很圆，而且带一副土到摔渣的圆框眼镜，配上憨厚的表情，真像一只可爱的胖乎乎的小熊。
⑥也许注意到我的不专心，他走过来低头在试卷上扫了一眼，指指姓名栏，轻声说:“这里，先填好。”然后把手背在身后，迈着笨拙的步子走开。嘿，连走路的样子都那么像小熊。
⑦他不姓熊，姓王，大名王家浓。不过我喜欢叫他小熊老师，久而久之，他的大名顺理成章地被我抛在脑后，嘴里喊出的永远是“小熊老师”。他听了也不生气，只是嘿嘿地笑，真是个大好人。
③但是这样的大好人，送我的第一件礼物却是一份批了分数的数学试卷，鲜红的数字“48”，显得格外刺眼。这下，我笑不出来了。
⑨小熊老师不是南方人，他来自哈尔滨。他不远千里然前来的原因，直接问他，得到的答案永远是一句乐呵呵的“因为我喜欢南方啊”。嘁，骗小孩子呢，早就八卦到了，还不是“问世间情为何物，直教人生死相许”，何况只是跨越区区半个中国。
⑩“真感人啊。”泪腺过于发达的女生们两眼汪汪。
?不过话说回来，什么样的女生才会喜欢小熊老师呢?我咬着笔头百思不得其解。
?最受欢迎的男主角，明明就应该像小说里写的那样，或帅或酷，外加温柔多金，可惜小熊老师一条都没占。但这并不坊碍每个周五的傍晚，小熊老师骑着他从旧货市场花80元淘来的破自行车，快快乐乐地奔向他的幸福生活。
?然而我不幸福，看着每到周末就翻倍的数学作业直接就想跪了。都怪这可恶的小熊老师，把幸福建立在别人的痛苦上。无论是谁，在经历了上课被点名、订正必被抽查、考后必被教训的之后，一定会如我一样觉得人生之路暗无天日。尽管我把数学归为最讨厌的课程，但在小熊老师的百般压榨下，我可怜的数学成绩终于缓慢的爬上了及格线。
?校运动会上学生项目结東后是教工友谊赛，在10人短跑接力赛中，凭小熊老师那身材，不拖后腿就不错了。
?“快看，小熊老师接棒了!”死党兴奋地捅捅我。场上的比赛已经进入白热化状态，冠亚军的争夺持在后勤组和数学组中产生。后勤组人才济济，派出的都是精兵强将，几乎已经奠定胜局。数学组好歹年轻男教师多一些，居然也能紧不舍，倒数第二棒正是小熊老师!
?还没等我吐槽数学组是不是没人派了，死党大喊：“机会!机会”后勤组这棒是位女教师，体力有点跟不上，小熊老师用笨拙的姿势努力追赶。“加油!加油!”我的心瞬间揪到了嗓子眼，情不自禁地跟着周围啦啦队喊起来。
?两个组的最后一棒几乎同时冲出了起跑线。虽然比赛最终是后勤组取胜，但小熊老师的神勇表现还是让大家津津乐道了很久。
?午休的时候，经常看到小熊老师和男生们在打球，依然是笨拙的身姿，投球命中率一如既往地低到令人发指，也不妨碍大家一边善意地笑一边给他加油鼓劲。
?咕噜噜，篮球滚到了我的脚边。我捡起球使劲地向小熊老师扔去，他举起手来接，球却擦着他的指尖飞了过去。哈哈哈，我的眼泪都要笑出来了。小熊老师红着脸，不好意思地摸摸鼻子，继续打球去了。“加油!加油!”我朝他大声喊，其实有句话一直没有对他说——
?虽然一直被数学折磨得死去活来，但其实认识你真好，小熊老师。
(摘自《中学生天地》，有删改)
17. 标题为“你好，小熊老师”，作者用第二人称来写，有何好处?
18. 请用简洁的语言概括文章的故事情节。
初见小熊老师——得知老师大名“王家浓”——老师送我“48”分的礼物——老师来南方的原因——____________________——___________________——老师陪男生开心的打球——感谢小熊老师
19. 品味文中划线句中加点词的含义。
尽管我把数学归为最讨厌的课程，但在小熊老师的百般压榨下，我可怜的数学成绩终于缓慢地爬上了及格线。
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