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易优作文网——《六州歌头·少年侠气》阅读理解及答案

《六州歌头·少年侠气》阅读理解及答案


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《六州歌头·少年侠气》阅读理解及答案


贺铸

少年侠气,交结五都雄。肝胆洞,毛发耸。立谈中,死生同。一诺千金重。推翘勇,矜豪纵。轻盖拥,联飞鞚①,斗城东。轰饮酒垆,春色浮寒瓮,吸海垂虹②。闲呼鹰嗾犬,白羽摘雕弓,狡穴俄空。乐匆匆。

似黄粱梦,辞丹凤;明月共,漾孤蓬。官冗从,怀倥偬;落尘笼,簿书丛。鹖弁③如云众,供粗用,忽奇功。笳鼓动,渔阳弄,思悲翁。不请长缨,系取天骄种④,剑吼西风。恨登山临水,手寄七弦桐⑤,目送归鸿。

【注】①联飞鞚(kòng):联辔并驰。②吸海垂虹:极喻狂饮之态。③鹖弁(hé biàn):指武冠,词中代指诗人任职的闲散武官。④天骄种:词中泛指外寇。⑤七弦桐:七弦琴。 作文培训,就来苏州易优作文 https://www.Euzw.net/miniForm.html

8.上阕以“乐匆匆”收束,有何作用?(5分)

9.抒情主人公的形象和情感发生了怎样的变化?请结合全诗简要概括。(6分)

:8.内容上:“乐”字总括上文对青少年任侠时期的铺叙描写(1分);“匆匆”暗示时光流逝,欢乐易逝(1分)。结构上:过渡(1分),从上片的意气风发转到下片的悲愤深沉(1分);与下片的“似黄粱梦”照应(1分)。

9.由肝胆照人、千金一诺、豪纵使酒、骁勇无比的侠士形象转而成为只能在游山逛水,抚琴赏景中宣泄自己壮志难酬、报国无门的苦闷落魄形象(4分)。情感由慷慨激昂转为悲凉沉郁(2分)。 ——作文培训,作文投稿,阅读写作能力提升,就来易优作文。

《《六州歌头·少年侠气》阅读理解及答案》添加时间:2024-09-23;更新时间:2025-05-06



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