阅读下面两篇文章，完成小题。（12分）
孩子，其实你不必这样
距离中考还有那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。
我的饭卡里存有来了。
中考又走了。
程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。” 中小学生作文投稿，中小学生作文点评与打分系统，<a href=https://wwW.euzW.net/jiaOshoulanmu/>易优作文批改</A>
很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。
临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！
我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？
此刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。 作文能力提升，就来易优作文,https://www.euzw.net
孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。
孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。
小题1:与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分）
小题2:当发现程海仅花去他自己60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”，试揣摩此时“我”的心理。（4分）
小题3:文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，分别有什么作用？（4分）
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小题4:文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请谈谈你对“要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。”的理解。（2分）
参考答案：
小题1:不想被别人看到，也不想让程海察觉到“我”是在有意帮助他，怕伤害他的自尊心。
小题2:①反思自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子，为此感到内疚。②贫穷使一个孩子变得如此敏感、自闭，“我”为此既伤感又担忧。③程海未能体察到“我”的良苦用心，“我”为此感到遗憾、难过。
小题3:开头修改作文一事既是文章的缘起，又为下文交换饭卡作铺垫；结尾处再次提起是为了照应前文，使结构更加完整。
小题4:示例：接纳别人的帮助，领受他人的善心，是对自己的尊重,更是对对方的尊重.
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小题1:试题分析：从文中看，程还是个非常要强、自尊心很强的学生，“我”这样做，一是为了不至于伤害到他的自尊，不想让周围人知道我对他的帮助，二是想让程海欣然接受我的帮助，并不想让他感觉到我是在有意帮助他。
小题2:试题分析：“我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子”这是当作者发现自己卡的钱只少了60元时产生的心里感受，作者只是想帮帮程海，没想到他如此“自尊”，拒绝了“我”好心的帮忙，我感到很难过。是不是自己的做法在无意中伤害了他？贫穷使他变得如此敏感、自闭，“我”为此既伤感又担忧。同时程海未能体察到“我”的良苦用心，“我”为此感到遗憾、难过。
小题3:试题分析：作者在文章开头写修改作文一事，既交代了作者和程海结识的缘起，又为下文写“我”和程海交换饭卡一事作了铺垫；结尾处再次提起是为了照应前文，使结构更加完整。
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小题4:试题分析：“要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏”：这句话的意思接受别人对自己真心实意的帮助，既是对对方的尊重，同时，被接受者也会因为自己帮助了别人而感到高兴。 ——作文培训，作文投稿，阅读写作能力提升，就来易优作文。
