文言文阅读（10分）
《唐睢不辱使命》（节选）秦王怫然怒，谓唐睢曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐睢对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐睢曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐睢曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 中小学生作文投稿，中小学生作文点评与打分系统，<a href=https://wwW.euzW.net/jiaOshoulanmu/>易优作文批改</A>
小题1:解释下列划线词。（2分）
①仓鹰击于殿上（ ） ②长跪而谢之（ ）
小题2:翻译下面文言语句。（2分）
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
小题3:外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（2分）
①公亦尝闻天子之怒乎？
②与臣而将四矣。
小题4:用自己的话简要回答，唐睢是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐睢是个怎样的人？（2）
小题5:列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）
参考答案：
小题1:（2分）①“仓”同“苍”，青色。②道歉。
小题1:（2分）我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来只是因为有先生啊。
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小题1:（2分）①你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。 ②我将效法他们三人，与你同归于尽。
小题1:（2分）首先，唐睢针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐睢列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐睢“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。
小题1:（2分）示例：①墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。 ②晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。 ③诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。
小题1:学生对教材中的文言文的重点词语（重点实虚词）的释义掌握要具体、精确。
小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。 易优作文批改系统，易优作文打分、易优作文评分评价 <a href=https://wwW.euzW.net/jiaoshoulanmu/>易优作文批改</A>
小题1:能结合语境，来理解外交辞令的真正含义，学生表达合理即可。（1）能答出“我发怒，后果不堪设想”（2）能答出“我更会与你同归于尽”。
小题1:这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。
小题1:这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。 ——作文培训，作文投稿，阅读写作能力提升，就来易优作文。
