韵轩四梅记 廖燕
①韵轩前隙地，旧有山茶、石榴诸种，予尽删刈之，植古梅四隅。
②四也，其一自古兰若移植，植之日被酒，误折其杆，至今其枝竟倒垂而上；其一得之野圃，即予集中所记游野圃者是也，植之檐畔，虫蠹其半，仅旁作花，然枝干淡艳，摩拟则俗；其一尚条，不记；其一名绿萼，种绝少，为白门道士某遗。数杆自根拳曲蠖起，一杆独斜披，横石几作荫，旁护以怪石苔竹。予无赞焉，不能赞也。
③嗟乎，造物之于梅奇矣。或曰：“造物之于柴舟有异焉，梅竹可以玩乎？可物拟乎？可诗而咏乎？抑可毁乎？誉乎？故其孤傲高洁者皆其迹也。迹而知柴舟乎？不知□。”
29͘͘.简析第①段的写作目的。（2分）
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【参考答案】表达了对梅的喜爱；（1分）交代了四梅的来历、种植过程；（1分）引出下文对四梅的详细叙写；（1分）为下文详写四梅作准备。（1分）
30. 第②段作者说“予无赞焉，不能赞也”，简析他这样说的原因。（3分）
【参考答案】在作者看来，梅是孤高非凡的植物，不需要赞美；（1分）梅是造物者特造的奇品，人们无法用语言来赞美它；（1分）作者对梅独特而又深沉的爱。（1分）
31. 下列对“故其孤傲高洁者皆其迹也”一句理解最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 所以，它的孤傲高洁都是它的迹象啊。
B. 所以，那些孤傲高洁都是它的迹象啊。
C. 所以，那些孤傲高洁的人都是它留下的痕迹。
D. 所以，那些孤傲高洁的人都是梅花的效仿者。
【参考答案】D
32. 下列最适合填入文尾空格处的一项是（ ）（2分）
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A. 乎 B. 焉 C. 也 D.哉
【参考答案】C
33. 阅读《病梅馆记》中的文字，简析廖燕与龚自珍对待梅花态度的异同。（4分）
予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
【参考答案】同：都表达了对梅的爱。（1分）
不同：廖燕把梅看作是自己模仿的对象，（1分）把梅的曲折形态看成是无法用语言来赞美的美态；（1分）龚自珍以梅喻人，（1分）看成是疗救的对象，认为梅的曲折是病态，应该解放、治疗它们。（1分）（答对4点中任意3点得3分）
译文：
（我的）韵轩前面有块空闲地方，过去曾种有山茶树、石榴树等众多树种，我全部砍除了它们，在空地的四角种下古梅。
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四株古梅，其中一株是从古庙中移植过来的，移植的那天我为酒所醉，误折了它的主杆，到现在它新生长的枝条竟然倒着垂挂在主杆上枝头向上生长；其中一株是从野外荒废了的园圃中找到的，也就是我在文集中所写的在野外荒废的园圃中游览时看到的那株，我把它移植在屋檐边上，如今虫子已经蛀掉了它的一半，它仅仅在一边开出了梅花，但是枝干和花显得淡雅美艳，若是想描摹比拟它就显得俗气了；其中一棵才刚长出嫩条，不去写了；其中一株品名绿萼，品种非常稀少，是一个姓白的门下道士送的。好几根枝杆从根部拳曲着像蛾的幼虫爬行时的样子向上生长，一根枝杆孤独地倾斜着披散开，横亘在石几上形成树荫，我在旁边用怪异的长满苔藓的石头和竹子保护着它。我没有赞誉这四株梅，是我不能称赞它们。
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唉，造物主对于梅所做的真是奇绝了。有人说：“造物主对于柴舟也算是有特殊的眷顾了（让他拥有了这样的梅树和竹林），梅树和竹可以玩赏吗？可以用它物比拟吗？可以写诗来咏叹吗？或者是可以诋毁它们吗？美誉它们吗？（因为我们不能知道它们的真实内心，我们无从说起。）所以那些（和柴舟一样）孤傲高洁的人都是梅花形迹的效仿者。（我们能根据）这些形迹就可以了解柴舟（的内心）吗？还是不能知晓的。” ——作文培训，作文投稿，阅读写作能力提升，就来易优作文。
