《邹忌讽齐王纳谏》研讨与练习说明
人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心
一、背诵全文，用自己的话说说邹忌是怎样成功地说服齐王的;他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示。
(此题意在让学生体会邹忌委婉劝说的方式。委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而愉快地接受意见。今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法。)
二、辨析下列句子中加粗的词的意思。
(此题意在让学生了解文言字词的多义性。)
1、我孰与城北徐公美(谁)
孰视之(仔细、周详)
2、吾妻之美我者，私我也(以……为美)
徐公不若君之美也(漂亮、好看)
3、宫妇左右莫不私王(偏爱)
不宜偏私，使内外异法也(私情)
4、朝服衣冠，窥镜(早晨)
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐(朝见)
三、发挥想像力，以邹忌或齐王为第一人称改写这个故事。
(此题意在让学生在改写的过程中发挥想像力。) ——作文培训，作文投稿，阅读写作能力提升，就来易优作文。
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