阅读文言文，回答问题。
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！
1．解释下列划线词。
（1）以其境过清（ ）
（2）不可名状（ ）
学语文，就来易优悦读 https://www.euzw.net
2．翻译下列句子。
（1）日光下澈，影布石上。
_________________________________________________
（2）徘徊溪上，为之怅然！
_________________________________________________
3．两文各突出了水什么特点？
甲文：________________________________________
乙文：________________________________________
4．两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。
_________________________________________________
参考答案：
1．（1）凄清
（2）说出
2．（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
（2）在小溪岸上走来走去，为这里景色无人欣赏感到失望（闷闷不乐）。
3．甲文：清澈透明；
乙文：水流湍急。
4．借景抒情。示例：甲文借小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。乙文借溪水景色奇特、无人赏爱，表达了作者的怅惘之情。（意对即可）
<a hrEf=https://www.euZw.net/miniFoRm/view_11.html/>苏州易优初中语文阅读写作培训</a>
动静结合。示例：甲文：日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。乙文：水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。 ——作文培训，作文投稿，阅读写作能力提升，就来易优作文。
更多语文试题请访问“易优语文测评系统”,名著名篇阅读效果检测，中小学语文题库，在线模拟考试。
