《用双拐支撑飞翔》阅读理解及答案

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他们是舞者. 他们5个人穿着银色的紧身服,一样的颜色,一样的没有右腿.在应该是右腿的那个地方被截去了,都是因为生命中的意外. 他们要带给美国的是《生命之翼》,他们希望能用双拐支撑着飞翔,或者做出飞翔的样子. 他们互相支撑着,用自己身体的一侧支撑着另一个人的一侧,还用他们的双拐.他们就是用这样的姿势飞翔.他们让下面的观众看得喘不过气来,因为他们的残疾是毫无掩饰地展现在人们的面前. 在没有双拐的时候,他们匍匐着,奋力地向前爬行,像断了翅膀一样,背景音乐又是如此悲怆和激昂,是《胡桃夹子》的华彩.生命以这样的坚韧和决绝挣扎着前行:震撼了全场的人们.他们谢幕的时候,全场爆响着震耳欲聋子掌握,人们把最炽热的鼓励和喝彩给了他们. 是的,我爱湖心亭的沉默,我敬湖心亭的沉默,沉默是由于丰满,沉默是由于含蓄,沉默是由于深广,沉默是由于阔大. 江南有许多的湖,湖中有平凡的亭湖心亭,透明的心! 愿人们的心湖也有这样透明的亭!

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阅读题：

1.文章表面是写湖心亭,实际用意何在。

2.为什么先写湖水有声,舟楫有声,后又写亭子无声 此处的无声与后文何处照应。

3.亭无门无窗让作者联想到了什么。

4.为什么前面说:一切都不必留下,接着又说不!会留下的。

5.细品文章的语言,列举几种修辞手法举例说明其表达效果。

参考答案：

1.以亭喻人,托物言志,借物抒情,勾勒出一种美好的人格沉默的精神,坦荡,磊落品质。

2.以有声衬无声,更显出无声的难能可贵,此处的无声与后文的沉默相照应。

3.联想到人的坦坦荡荡,磊磊落落的透明品质。

4.不必留下是亭的豁达,会留下的是自然的积淀,对此说明了不计较得失的人反而能够有所得。

5. 排比,反复,对偶,拟人效果:使语言委婉含蓄,富有韵味,有一种音乐美。

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