文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，易优作文网小编给大家整理了“养竹记阅读答案”。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。，一起来学习一下吧。
文言文《养竹记》阅读训练
竹似贤，何哉?竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身;君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道;君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志;君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，?帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，?茸荟郁，有无竹之心焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟翳荟，除粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
嗟乎!竹，植物也，于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎?然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。(白居易/文)
阅读训练
1.对下列加点的词语解释，不正确的一项是( )
A.则思中立不倚者
中立：指待人接物不偏不倚
B.则思砥砺名行
砥砺：磨练
C.履及于亭之东南隅
履：鞋子
D.疏其间，封其下
封：堆土加高地面
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不同的一组是( )
A.①居易以拔萃选及第
②仆以口语遇遭此祸
B.①见丛竹于斯
②苏子与客泛舟游于赤壁之下
C.①此相国之手植者
②使秦复爱六国之人
D.①乃芟翳荟
②良乃入，具告沛公
3.下列各句中，与例句的句式相同的一项是( )
例句：以贻其后之居斯者
A.询于关氏之老
B.又有凡草木杂生其中
C.竹，植物也
D.书于亭之壁
4.下面对文章的分析赏析，不正确的一项是()
A.文章起笔提出“竹似贤，何哉?”的设问，接着以竹所代表的“本固”“性直”“心空”“节贞”等美质
