捅破如纸的隔膜
为了引起学生对书写的重视，保持卷面整洁，提高应试能力。在这次期中考试前，我特意费了一番心思，决定在作文内容得分的基础上酌情或加或减一至三分的卷面分。阅卷时，将卷面分醒目地标在试卷上，以引起学生的注意。正当我为自己的创造沾沾自喜时，电话铃响了，是负责复查试卷的校长打来的，严肃地质问我作文分数后面的那个分数是怎么回事。我说是卷面分。他说前面得的分数已经比较客观了，再加上或减去后面这个分数不适合，应该拿掉。当时我一下子就火了：判好的分怎么说拿掉就拿掉呢？我毫不客气地说，你看着办吧，“啪”，就把电话挂了。
明明是为了学生，督促学生养成一个良好的习惯，煞费了苦心，却得不到领导的支持和认可，并遭到批评和否定，唉！我越想越气。又不是为我自己，这不全都是为了学生为了工作吗？不做调查就乱指示，什么领导，这以后的工作可怎么开展……唉！他怎么找我的毛病不找别人的，太欺负人了。难道我得罪了他？我忧心忡忡，百思不得其解，心中的愤怒难以平息。
望望窗外，日已西照，发着昏暗的光，一脸半死不活的样子。树上的叶子已变黄，秋风阵阵，片片落叶象一股股的怒气飘飘荡荡落进了我的心里。
我没好气地拽了一下灯线，“啪”，灯线断了，真晦气！人倒霉了喝凉水也塞牙，干什么什么不顺，连根灯线这时也来欺负你！
看看同事们，若无其事各干各的，冷冰冰的面无表情，不有表情，他们脸上都藏着一丝让人不易察觉的得意 ——对！是得意，是幸灾乐祸的得意 ——人情似纸薄啊！
我努力克制着，从抽屉中拿出了《长恨歌》，翻到中午看的页数。脑子了乱糟糟的像一群无头苍蝇在里面乱飞乱撞。打开的书，不但一个字也看不进去，而且觉得它面目可憎，像个丑八怪在张着大嘴笑。
“冷静三分钟”，我不停地告诫自己，可心情却像澎湃的江水难以平静，我气冲冲的找到校长，想劈头盖脸地和他吵一架，来发泄心中的怨气。
迎接我的却是一张笑脸，象浇在沸腾的开水的一瓢凉水，使我心情平静了下来，气消了一半。于是我把这种做法的初衷详细的向校长解释了一遍。校长听了很高兴：“你这种做法很不错，可以看出是费了心思的。通过比较，可以看出，你教的这两个班的语文试卷确实干净整洁，效果不错。你既然判好了分，我看就不动了。”
一场怨恨，怒气，就像开了口的气球，眨眼就消了。我和校长说笑着走出了教学楼，虽已近黄昏，夕阳却像一张笑脸，无限灿烂。
人生在世，人与人之间的矛盾、误会是难免的。如果一味的生闷气、钻牛角尖，就会像陷
