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(文言文阅读理解)有关“魏征”的文言文对比阅读答案


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全文1100字

有关“魏征”的文言文对比阅读答案

  阅读下面两则材料,完成第17—21题。(19分)
  甲 贞观六年,有人告尚书右丞魏征,言其阿党亲戚。太宗使御史大夫温彦博案验此事,乃言者不直,彦博奏称,征既为人所道,虽在无私,亦有可责。遂令彦博谓征曰:“尔谏正我数百条,岂以此小事,便损众美?自今以后,不得不存形迹。”居数日,太宗谓征曰:“昨来在外,闻有何不是事?”征曰:“前日令彦博宣敕语臣曰:“因何不存形迹?”此言大不是。臣闻君臣同气,义均一体。未闻不存公道,唯事形迹。若君臣上下,同遵此路,则邦国之兴衰,或未可知!”太宗瞿然改容曰:“前发此语,寻已悔之,实大不是,公亦不得遂怀隐避。”征乃拜而言曰:“臣以身许国,直道而行,必不敢有所欺负。但愿陛下使臣为良臣,勿使臣为忠臣。”太宗曰:“忠良有异乎?”征曰:“良臣使身获美名,群受显号,子孙传世,福禄无疆。忠臣身受诛夷,君陷大恶。家国并丧,独有其名,以此而言,相去远矣。”太宗曰:“君但莫违此言,我必不忘社稷之计。”乃赐绢二百匹。
  乙 余观太宗常屈己以从群臣之议,而魏郑公①之徒,喜遭其时,感知己之遇,事之大小,无不谏诤,虽其忠诚所自至,亦得君以然也。则思唐之所以治,太宗之所以称贤主,而前世之君不及者,其渊源皆出于此也。能知其有此者,以其书存也。及观郑公以谏诤事付史官,而太宗怒之,薄其恩礼,失终始之义,则未尝不反复嗟惜,恨其不思,而益知郑公之贤焉。
  注:①魏郑公:指魏征。
  17.写出下列加点词在句中的意思(4分)
  ⑴ 温彦博案验此事( ) ⑵ 寻已悔之( )
  ⑶ 而魏郑公之徒( ) ⑷ 恨其不思( )
  18.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是( )(2分)
  乃言者不直 岂以此小事
  A. B.
  乃赐绢二百匹 及观郑公以谏诤事付史官
  虽在无私 征既为人所道
  C. D.
  虽其忠诚所自至 但愿陛下使臣为良臣
  19.把下列句子译成现代汉语(4分)
  ⑴ 未闻不存公道,唯事形迹。
  ⑵ 能知其有此者,以书存也。
  20.乙文称太宗为“贤主”,认为魏征是“贤臣”,从甲文看,太宗之“贤”具体表现是⑴________ ⑵_________ ⑶________;魏征之“贤”具体表现为⑴________ ⑵_________ ⑶_________。(用自己的话回答)(6分)
  21.结合甲文君臣“对话”和乙文君臣“对立”,试对唐太宗或魏征作简要评价。(3分)
  参考答案:
  三、阅读下面两则材料,完成第17—21题。(19分)
  17.(3分)⑴审查,追究 ⑵随即,不久 ⑶这些人 18.(2分) C 19.(4分)⑴没有听说过大臣不留心安邦治国的大事,而只注意检点平

《(文言文阅读理解)有关“魏征”的文言文对比阅读答案》添加时间:2024-12-13;更新时间:2025-04-29



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