宇宙的边疆
【学习目标】
1、联系生活实际，了解解说词的文体特点。
2、把握文章的解说顺序，了解作者对宇宙和人类的思考。
3、了解文中介绍的有关宇宙的基础知识，培养筛选并整合信息的能力。
【知识导学】
1、作者简介：
卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他的科普作品《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。
2、解说词的文体特点 提升作文素养，寻找作文素材，就来<A httpS://www.Euzw.net/yuwEnsuyang/>易优作文素养</a>。
解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到很好的宣传效果。
解说词根据被解释的对象可分为文学性解说词和平实性解说词两种。用于参观浏览的导游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。用于生产成就的参观展览的解说词，科普影片、新闻纪念片的解说词，如历史文献纪录片《邓小平》的解说词，则运用朴实真挚的语言，介绍邓小平光辉伟大的一生。
解说词有补充视觉和听觉的作用，具有以下特点：
（1）语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。因为解说词是对形象画面的补充，是通过语言表达来宣传和教育群众的。 提升作文素养，寻找作文素材，就来<A httpS://www.euzw.net/yuwensuyang/>易优作文素养</a>。
（2）紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据，忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不能游离于具体的解说对象。
（3）注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学伤口的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。
【基础演练】
1．据拼音写汉字或给加点字注音：
悬yá（崖） 眩（xuàn）晕战lì（栗） 崭新（zhǎn ） 踝（huái）节 夙（sù）望
广mào（袤） 搁置（gē）旋（xuán）涡 tuǒ（椭）圆 磅bó（礴） cuǐcàn（璀璨）chuān（川）流不息 huì（彗）核 俘（fú）获 易优作文网，中小学学生学作文的好网站（https://www.Euzw.net）。
２．下列词语中点粗的读音完全正确的一组是（ ）
Ａ、晕眩（yūn） 颤栗（zhàn） 戎装（róng） 徘徊不前（huí）
Ｂ、踝节（huái） 璀璨（càn） 束缚（fù） 人才济济（jì）
Ｃ、广袤（mào） 磅礴（bó） 椭圆（tuǒ） 区区可数（shù）
Ｄ、纤细（xiān） 旋涡（wō） 俘获（fú） 好大喜功（hào）
解析：选Ｄ（Ａ、徊（huái）Ｂ、济（jĭ）Ｃ、数（shǔ））
３．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
Ａ、覆盖 神密 奄奄一息 与世隔绝
Ｂ、附着 荒芜 辽阔无垠 尘埃落定
Ｃ、边缘 篷勃 穿流不息 作伴相随
Ｄ、闪铄 想像 茫无际崖 面目全非
解析：B（Ａ、密—秘 C、篷—蓬 穿—川 作—做 Ｄ、铄—烁 崖—涯） 中小学语文阅读写作培训课程推荐，<a https://www.Euzw.net/minifOrm/type_1.html>中小学语文阅读写作培训</a>
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