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(文言文阅读理解)“赵轨,河南洛阳人也”阅读答案


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全文1200字

“赵轨,河南洛阳人也”阅读答案

  阅读下列文段,然后完成练习题。
  赵轨,河南洛阳人也。父肃,魏廷尉卿。轨少好学,有行检。周蔡王引为记室,以清苦闻。迁卫州治中。隋高祖受禅,转齐州别驾,有能名。其东邻有桑,葚落其家,轨遣人悉拾还其主,诫其诸子曰:“吾非以此求名,意者非机杼之物(机杼:织布机。机杼之物:指劳作得来的东西。)不愿侵人。汝等宜以为诫。”在州四年,考绩连最。持节使者合阳公梁子恭状上,高祖嘉之,赐物三百段,米三百石,征轨入朝。父老相送者各挥涕曰:“别驾在官,水火不与百姓交,是以不敢以壶酒相送。公清若水,请酌一杯水奉饯。”轨受而饮之。既至京师,诏与奇章公牛弘撰定律令格式。时卫王爽为原州总管,上见爽年少,以轨所在有声,授原州总管司马。在道夜行,其左右马逸入田中,暴人禾。轨驻马待明,访禾主酬直而去。原州人吏闻之,莫不改操。后数年,迁硖州刺史,抚缉萌夷(安抚聚合各族人民),甚有恩惠。寻除寿州总管长史。芍陂旧有五门堰,芜秽不修。轨于是劝课人吏,更开三十六门,灌田五千余顷,人赖其利。秩满归乡里,卒于家,时年六十二。子弘安、弘智,并知名。 苏州少儿书法培训,推荐<A https://wWw.euZw.net/Miniform/tYpe_3.html>易优少儿书法培训</a>,语文成绩好,书法少不了。
  1、 下列句子中加线词语的解释,不正确的一项是( )
  A、周蔡王引为记室,以清苦闻 清苦:守贫刻苦
  B、在州四年,考绩连最 考绩:考试成绩
  C、访禾主酬直而去 酬直:偿付价值
  D、原州人吏闻之,莫不改操 改操:改变品行
  2、下列各组句子中加框词的意义和用法,不同的一项是( )
  A、轨遣人悉拾还其主 毁其盆,悉埋于地
  B、吾非以此求名 何曾日食万钱,至孙以骄溢倾家
  C、父老相送者挥涕曰 便可白公姥,及时相遣归
  D、既至京师,诏与奇章公牛弘撰定律令格式
  余既为此志,后五年,吾妻来归
  3、 下列句子括号中是补出的省略成分,正确的是( )
  A、 隋高祖受禅,(高祖)转齐州别驾。 提升作文素养,寻找作文素材,就来<A httpS://www.Euzw.net/yuwEnsuyang/>易优作文素养</a>。
  B、 公清若水,(百姓)请酌一杯水奉饯。
  C、 其左右马逸入田中,(轨)暴人禾。
  D、 轨于是劝课人吏,(轨)更开三十六门。
  4、 下列句子在文中的意思,正确的一项是( )
  a) 汝等宜以为诫 ——你们应该把我的话作为告诫。
  b) 水火不与百姓交 ——像水和火一样不和百姓交往。
  c) 轨驻马待明 ——赵轨停下马等着看明白。
  d) 人赖其利 ——人们都依赖这个水利设施。
  5、 下面的句子分别编为四组,能够表现赵轨廉政作风的一组是:( )
  ①意者非机杼之物,不愿侵人。
  ②是以不敢以壶酒相送。
  ③轨驻马待明,访禾主酬直而去。
  ④抚缉萌夷,甚有恩惠。
  ⑤灌田五千余顷,人赖其利。
  A、①②③ B、③④ C、①②⑤ D、④⑤ 中小学生学语文阅读写作的好帮手,优秀作文网推荐,<A https://wWW.eUzw.nEt>易优作文网</a>。
  6、 下列叙述不符合原文意思的一项是( )
  a) 赵轨少年好学有操行。隋朝时任齐州别驾,他把掉在己家的桑葚归还邻人,并借此教导儿子不侵占非劳作所得之物。在任四年,政绩很好。
  b) 隋高祖征召赵轨入朝为官,百姓感其清正以杯水为他饯行。在京师他奉诏令参与政事。后被任命原州总管司马。
  c) 一次夜行时赵轨的马跑入农田,踏坏了百姓的庄稼,他查找到庄稼主人偿付了钱。此事在原州百姓官吏间产生了示范效果。
  d) 赵轨后升硖州刺史,他对百姓非常好。后任寿州总管长史,他鼓励督促人们和官吏兴修水利,造福百姓。
  参考答案:
  1. B 2. B 3. B 4. A 5. A 6. C

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《(文言文阅读理解)“赵轨,河南洛阳人也”阅读答案》添加时间:2024-12-13;更新时间:2025-06-12



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