“晋文公攻原，裹十日粮”阅读答案
　　（09年山东卷）阅读下面的文言文，完成9～12题。
　　晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑侍之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失馆，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。”
　　文公问箕郑曰：“救饿奈何？”对曰：“信。”公曰：“安信？”曰：“信名、信事、信义。信名，则群臣守职，善不断改进不逾，百事不怠；信事，则不失天时，百姓不逾；信义，勉而远都归之矣。”
　　吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”令返而御。吴子曰：“侍公而食。”故人至墓不来，起不食侍之。明日早，令人求故人民。故人来，方与之食。 在线作文批改系统，<a href=https://www.euzW.net/jiaoshoulanmu/>易优名师作文批改</A>
　　魏文候与虞人期猎。明日，会天疾风，左右止文候，不听，曰：“不可。以风疾之故而失信，吾不为也。“遂自驱车住，犯风而罢虞人。
　　曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕？杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
　　楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。饮酒醉，过而击之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。
　　李悝警其两和②曰：“谨警！敌人旦暮且至击汝。”如是者再三而敌不至。两和懈怠，不信李悝。居数月，秦人来袭之，至，几夺其军。此不信之患也。 中小学生作文投稿，中小学生作文点评与打分系统，<a href=https://wwW.euzW.net/jiaOshoulanmu/>易优作文批改</A>
　　卫嗣公使人伪客过关市，关市呵难之，因事关市以金，关市乃舍之。嗣公谓关市曰：“某时有客过而子汝金，因遣之。”关市大恐，以嗣公为明察。
　　（选自《韩非子·外储说左上》，略有改动）
　　【注】 ①虞人：古代掌管山泽苑？的官。②两和：指古代军队左右营垒中的将士。
　　9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
　　A.遂与大夫期十日 期：约定
　　B.会天疾风 会：适逢
　　C.犯风而罢虞人 犯：冒着
　　D.过而击之也 过：经过
　　答案 D
　　解析 过：错误。
　　10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
　　A． 攻原得卫者
　　假舆马者
　　B． 侍公而食
　　信而见疑
　　C． 为鼓以与百姓为戍
　　洎牧以谗诛
　　D． 敌人旦暮且至击汝
　　若属且为所虏

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　　答案 D项均为副词，将要。
　　解析 A 第一个表提顿语气，不译；第二个“……的人”。B 第一个“而”表顺承；第二个“而”表转折，却。C第一个“以”，表目的，来；第二个“以”，因为。
　　11.以下六句话分别编成四组，全部直接体现诚信的一组是 （ ）
　　①遂罢兵而去 ②群臣守职，善恶不逾，百事不怠。
　　③故人来，方与之食 ④遂自驱车往，犯风而罢虞人
　　⑤曾子欲捕彘杀之 ⑥乃更令明号而民信之
　　A.①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑥
　　答案 B
　　解析 ②⑥并非直接体现诚信。
　　12.下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
　　A.晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵，由于坚守诚信，文公感动了原邑和卫国的人，反而得到了两地。孔子对此表示赞赏。
　　B.吴起在“故人至暮不来”时仍坚持不食而等待，魏文侯在“会天疾风”时仍不失信于虞人，体现出了高尚的诚信品格，令人钦佩。 学书法，推荐<A https://wWw.euZw.net/Miniform/tYpe_3.html>易优少儿书法培训</a>，语文成绩好，书法少不了。
　　C.楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信与民，致使有警而百姓不来；李悝因欺骗将士而失信于军，险致全军覆没。这两个故事从反面强调了诚信的重要。
　　D.卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁难客商并接受了贿赂。卫嗣公知道后要罢免这个官吏，他非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。
　　答案 D
　　解析 “卫嗣公知道后要罢免这个官吏”有误。
　　13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
　　（1）有君如彼其信也，可无归乎？
　　译文：
　　（2）吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”
　　译文：
　　（3）母欺子，子而不信其母，非以成教也。
　　译文：
　　答案 （1）有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢！
　　（2）从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”
　　（3）母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。

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