甫有韩昌黎曰：“师者，所以传道受业解惑也。”然观吾师，非囿于此也。
　　余等学也有十许年矣，然洵逢语文，自遇师始，乐语文，亦自遇师始。其为师也，亦为吾友也。
　　逢其课，常笑语不断而独有所得，妙语连珠，妙趣横生，笑之愈狂，思之愈深。亦有闻悲鸣哀乐，胸怀抑痛而不禁泪湿沾襟。捧书而读，感爱之深，恸悲之切，愁人之愁，悲人之悲，他之情仿若身临。
　　余等同处（易优作文网 Www.euZw.neT 提升语文阅读写作能力，就来易优作文）一室，听文如赏曲，品文如嗜酒，信有醉人之姿，更有养人之态。室简，崇山峻岭，茂林修竹不可见，清流激湍，映带左右亦非能及也，然思不囿于室，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，游目聘怀，纵情于天地间，触目皆是有情，入耳皆是有义，有血有肉，有情有义，不失为大气之人，不愧为国之栋梁！
　　舍师不下，愿师与吾等同在，定不负师之所冀。
　　因师之所在，夫春有惊雷声声，溪复长流，远山青黛，粉蝶竞相扑；若夏，风携雨俱来，云与情先至，池上有萍，萍下有鱼，芰荷羞涩，敛眉轻笑；秋也，枫叶炽红，红于二月花，秋草黯凋，冷槐静默，凉月如水，星空如海；冬悄至，寒影凄惶，暖阁盈笑，灯火阑珊，巷陌流光，瑞雪轻覆之处，一缕梅香踏雪而来。
　　因师之所在，幸得尽览三潭映月之风光，饱赏赤壁旧地之壮景。若夫青山隐隐，绿水迢迢，溪桥柳细，草熏风暖，蓦得情一动，意微涩，辄寸寸柔肠，盈盈粉泪。边塞思乡之笳笛声，入耳皆是苍凉；江南柔情之笙箫，听者悲甚于喜。从吾师习，景非此景，物非此物，景有情，物亦有感，中有千千结，剪不断，理还乱，胸怀柔情方得尽览美景、美物、美性情。
　　因师之所在，一腔正气，满怀豪情，壮志凌云，鲜衣怒马，欲上九天揽月，欲下五洋捉鳖，望成鲲鹏展翅，背负青天。雄关漫道，今从头越。愿为大鸟，睥睨斥鷃；愿为雄鹰，傲视昆鸡。可以登五岳，渡秦淮，游阆苑，醉蓬莱，细数指间光阴，看尽红尘繁华。坐茂树以终日，濯清泉以自洁，独上高楼，望尽天下逐利途。敢动真情，不惧流泪，倾尽心力，胸怀吾民，怀吾国，怀世间万物！
　　舍师不下，诚愿师与吾等同在，定不负师，定不负师！
　　人生如朝露，相逢不易，相聚苦短，情之相守愈难。吾等皆少年，更重情义，念昔时教诲，胸中隐痛，因而更惜时下光阴，惧师去而辍吾等苦守也，泪落！不舍邪，不舍邪！但一朝人散，再欲复聚，尚可得乎？怕也是再见之时，重逢之刻，不相识，如陌路。
　　师之年与吾等相差非远，视之为友，为敬为爱！师亦喜嗔吾等孩性。本自念此情此景虽不及天长地久，但草木一秋，三载眨眼光阴尚得朝夕相处，然竟不可得！哀乎，哀哉！
　　嗟乎！吾等不舍师，愿师亦如此，同留，同处，同相伴！求一方学室，师与吾等同在，以期吾等成而熟，以待吾等学而精，以搏汝欣而笑：如此而已。今若先舍吾等而去，怕也是一在天涯，