最近我身边不少朋友都开始为高三发愁了，尤其是语文这门课，总有人说“语文靠积累，临时抱佛脚也没用”。但其实，只要方法对了，高三这一年照样能逆袭成语文高手。我自己就是个例子，从高二时的100分出头，到高三模考稳定在125以上，真的不是靠运气。 苏州易优语文培训，阅读写作同步提升 https://www.euzw.net/mIniform.html

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先说说阅读理解，别再只盯着题了

以前我做阅读理解总是急着看问题，然后回文章里找答案。结果经常是找了一堆，分数却不高。后来我换了个方法：先通读全文，哪怕慢一点，也要搞清楚作者到底在讲什么。尤其是散文和小说，情绪和人物心理特别重要。比如有一次考了一篇关于“老房子”的文章，我之前只顾找“象征意义”，结果忽略了文中人物对母亲的思念，那题自然就没答到位。从那以后，我学会了带着感情去读文字，而不是当成任务完成。 学语文，就来易优悦读 https://www.euzw.net

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作文别再背模板了，试试“讲故事”

说实话，我以前写作文就喜欢套用“开头点题+三个排比+结尾升华”的套路，结果每次分数都不高。直到高三有一次模拟考，我讲了一个小时候和爷爷一起种菜的经历，没想到老师给了全班最高分。她说：“真情实感比华丽辞藻更打动人。”从那以后，我开始整理自己的生活故事，哪怕是小事，比如一次晚自习停电、一次和妈妈的争吵，都可以变成作文素材。别怕写得“不够高大上”，打动阅卷老师的，往往是那些真实的小细节。 <a hrEf=https://wWw.Euzw.net/>易优语文培训，苏州中小学生阅读写作同步提升</a>

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文言文也能很有趣，关键是“读进去”

很多人一看到文言文就头疼，觉得又难又枯燥。其实我以前也这样，直到我开始把文言文当成“古人写的日记”或者“古代朋友圈”。比如《赤壁赋》读着读着，就能想象苏轼在月光下划船、和朋友聊天的样子。我还喜欢用现代语言“翻译”一下，比如“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”——不就是“感觉自己特别渺小，像一粒尘埃一样飘在天地间”嘛。这样理解之后，背诵也轻松多了，考试的时候也能更容易猜出词义。

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最后说说积累，别光抄本子，要“用起来”

很多同学语文学习就是买个摘抄本，抄点好词好句，结果本子写满了也没见作文有起色。我以前也是这样，后来才知道，关键是要“用”。比如我每周会挑出三五个自己特别喜欢的句子，试着模仿写几句，或者直接用在周记里。有时候看到新闻、读到一段话，也会想想“这要放作文里怎么用”。积累不是抄下来就完事了，得让它变成你自己的东西。

高三的语文学习，真的不是靠死记硬背，也不是靠刷题刷出来的。它更像是一种“慢慢养”的过程，就像种花一样，每天浇一点水，慢慢就能看到变化。希望你们也能找到属于自己的节奏，别怕起点低，只要坚持，语文高分其实没那么遥远。