孩子初一阅读不会分析人物形象？3步引导，帮娃轻松搞定

升入初一后，记叙文成为阅读的重点，而人物形象分析则是记叙文阅读的核心题型之一。很多孩子面对这类题目，不知道如何下手，要么简单概括一句"这个人物很善良"，要么漏答人物的多个特点，要么没有结合文章内容分析，导致丢分严重。家长看着着急，却不知道该如何引导孩子掌握分析方法。作为有着近二十年语文教学经验的易优作文，今天就给家长们分享3步引导法，帮孩子轻松搞定人物形象分析题。 苏州易优作文吴老师初中语文辅导，提分快、准、稳 Tel：184-5229-8565 （线上、线下）

苏州工业园区星海中学初一（6）班的吴昕悦，刚升入初一时，面对人物形象分析题，总是答不到要点上。比如阅读《背影》，分析父亲的人物形象，她只会写"父亲很爱我"，没有结合文章细节，也没有概括父亲的具体特点，得分很低。家长按照易优作文的3步引导法，每天花15分钟引导她练习，不到1个月，她就能准确分析人物形象，答题要点完整、内容具体。 苏州语文阅读写作培训，就找易优作文吴老师 （线上、线下） 微信: y18118159898

第一步：找"细节"，定位人物描写语句。人物形象的分析，离不开文章中的人物描写，常见的人物描写有动作、神态、语言、心理、外貌描写。家长可以引导孩子，阅读时，圈出文中描写人物的细节语句，这是分析人物形象的基础。比如吴昕悦分析《背影》中的父亲，家长引导她圈出"父亲蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去""他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子"等动作描写，以及"我走了，到那边来信"等语言描写，为后续分析打下基础。 苏州语文阅读写作培训，就找易优作文吴老师 （线上、线下） 微信: y18118159898

第二步：析"特点"，提炼人物性格品质。找到人物描写语句后，家长要引导孩子，分析这些语句，提炼出人物的性格特点和品质。比如分析父亲的动作描写"蹒跚地走""慢慢探身""攀着""向上缩"，家长引导吴昕悦："这些动作体现了父亲的什么特点？是不是体现了父亲的年老、肥胖，以及对'我'的细心照顾？"她提炼出"父亲年老体衰但细心、关爱孩子"的特点；结合父亲的语言描写，提炼出"父亲朴实、牵挂孩子"的特点。

第三步：结"内容"，规范答题格式。最后，家长要教孩子，把提炼出的人物特点，结合文章中的具体细节，按照"人物特点+具体细节+情感/意义"的格式规范答题，确保答题完整、具体。比如吴昕悦按照格式，完整答出："父亲是一个细心关爱孩子、朴实牵挂孩子的人。文中'父亲蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去''用两手攀着上面，两脚再向上缩'的动作描写，体现了父亲年老体衰却依然细心照顾'我'；'我走了，到那边来信'的语言描写，体现了父亲对'我'的牵挂，表达了父亲对'我'深沉的爱。"完全符合答题要求，轻松拿到满分。

易优作文提醒家长，人物形象分析技巧，需要多练习、多积累。每天给孩子找一篇记叙文，让孩子按照上面的3步引导法，分析文中的人物形象，慢慢的，孩子就会熟练掌握技巧，答题时也能准确、完整，轻松拿下这部分分值，提升阅读成绩。同时，引导孩子明白，人物形象是立体的，不要只分析一个特点，要全面、客观地分析。