易优作文2026年南京中考作文预测
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预测理由：2025年我国明确提出“美丽中国”建设新目标，长江禁渔成效显著，南京作为滨江城市，“微笑天使”江豚回归成为热点。近五年南京中考关注社会现实（2023年“共鸣”引导共情），预测2026年将出现“生态文明与个人行动”类题目，考查学生观察社会、参与实践的能力。
审题指导：本题为半命题（或命题）意象作文，“那一抹绿”既可指自然之绿（树木、江水），也可指象征意义的绿（环保行为、希望）。写作时需紧扣“生长”二字，写出从外部影响（见闻）到内部认同（行动）再到持续坚守（生长）的过程。建议采用“见闻—触动—行动—感悟”四段式结构。
关联中考要求：南京市中考作文要求“能围绕中心选取材料，条理清楚”。本题需有清晰的时间线或情感线，环境描写（如江边景色、垃圾堆积的对比）和细节描写（捡拾垃圾的动作、江豚出现的瞬间）是关键得分点。
模拟作文：
那个周末的清晨，江风裹着腥味和湿气扑在脸上，凉飕飕的，像一块刚从冰箱里拿出来的湿毛巾。我站在燕子矶的乱石滩上，脚下是半埋在泥沙里的塑料袋和饮料瓶，还有一只烂了一半的运动鞋。不远处，几个穿蓝马甲的志愿者正弯腰捡拾垃圾，领头的是个头发花白的爷爷，他举着铁夹，动作慢却稳，每夹起一个垃圾都要直起腰喘口气。
我是被妈妈硬拉来参加“长江净滩行动”的。说实话，一开始我满心抵触——周末还有两张数学卷子没写，化学方程式还没背完，跑来捡垃圾？太荒唐了。我戴上那双破旧的棉纱手套，敷衍地用夹子戳了戳一个易拉罐，罐子“骨碌碌”滚进石缝里，我索性装作没看见，掏出手机刷起了短视频。
“小伙子，这个要捡起来哦。”一个沙哑的声音在耳边响起。我抬头，那个头发花白的爷爷不知什么时候走到了我身边。他费力地蹲下身子，膝盖发出“咔”的一声轻响，然后用铁夹稳稳夹出那个易拉罐，放进编织袋。他直起腰时喘了一大口气，我看见他的额头渗出细密的汗珠，顺着深深的皱纹淌下来，蓝马甲后背印着“十年禁渔，志愿同行”八个字，已经被汗水洇湿了一片。
“爷爷，您每周都来吗？”我忍不住问，手机屏幕暗了下去。“三年啦。”他笑了笑，眼睛眯成一条缝，望向江面，目光里有一种我看不懂的东西，“你看现在江边干净多了吧？前年我刚来的时候，垃圾堆成小山，塑料袋挂在芦苇上一片一片的，像白旗。”他指向远处的江面，手指微微发抖，不知道是累了还是激动，“最近江豚也回来喽，我上个月亲眼看见三头，黑溜溜的脊背在水面一拱一拱的，还喷水呢！”
江豚？我只有在课本里见过图片，还是那种黑白的手绘插图。爷爷掏出手机，是一只屏幕碎了一角的旧手机，他翻出相册里的视频——画面很模糊，晃动得厉害，但的确有几只灰黑色的圆脑袋露出水面，圆滚滚的，像潜水艇的指挥塔，然后喷出一串水花，在阳光下亮晶晶的。“这是我在三台洞那边拍的，用了两个月才等到。”爷爷说这话时，声音都在发颤。
那一刻，我忽然觉得这堆乱石滩没有那么讨厌了。那些半埋在泥沙里的垃圾，不再是“碍眼的东西”，而是压在江豚身上的石头。我关掉手机，重新戴上手套。这一次，我认真地翻找每一处石缝，像在寻找什么宝贝。一个被压扁的酸奶盒、半截渔网、几个瓶盖、一只破拖鞋、一块缠着头发的泡沫……很快，我的编织袋也鼓了起来，沉甸甸的，勒得手生疼。
太阳升高了，江面波光粼粼，像撒了一层碎金，又像千万条银鱼在跳跃。汗水顺着脸颊淌下来，流进嘴角，咸咸的，还带着一股江水的腥味。滴在干裂的滩涂上，瞬间就被吸干了，只留下一个小小的深色圆点。我的腰开始酸了，手指被铁夹磨出一个红印子，火辣辣的。可当我回头看身后那片我清理过的滩涂——石头露出本来的灰色，缝隙里还长出了几根绿色的草芽——心里忽然涌起一种奇怪的感觉，像是有个什么东西在胸口破土而出。
临近中午，我们一共清理出八大袋垃圾，堆在路边像一座小山。老爷爷招呼大家集合，他站在一块大石头上，风把他的白发吹得乱七八糟，他指着远处说：“大家看，那是南京眼步行桥，桥下就是江豚观测点。咱们多捡一点，江豚的家就干净一点，咱们南京人的‘母亲河’就漂亮一点。”所有人都鼓起掌来，掌声在江面上飘得很远。我也跟着拍手，掌心火辣辣的，却拍得格外用力。
从那以后，每个月的第一个周六，不管刮风下雨，我都会出现在燕子矶。我学会了分辨哪些是可回收垃圾、哪些是有害垃圾，学会了向游人和钓鱼的人宣传禁渔政策，还把自己拍的江边变化做成PPT，在学校晨会上展示。有同学笑我“多管闲事”，说“你一个人捡有什么用”。可我知道，当老爷爷一个人坚持了三年，当越来越多的人加入，当那片曾经堆满垃圾的滩涂上长出了野花、爬出了小螃蟹——当我真的在某一个清晨，蹲在江边洗手时，忽然看见离我不到二十米的地方，一只江豚跃出水面，圆滚滚的身子在空中画了一道优美的弧线，“噗通”一声落入水中——那个圆滚滚、亮闪闪的身影，像一颗绿色的种子，“啪”地种进了我心里，然后生根、发芽、抽枝、长叶。
如今，我的书桌上放着一个玻璃瓶，里面装着我在江边捡到的第一块完整的贝壳。它灰白色的表面有一道道细密的纹路，像江水的年轮，也像爷爷额头上的皱纹。每当做数学题做到头昏脑涨的时候，我就看看它，看看瓶身上我用马克笔写的那行字：“2025年3月，我在燕子矶看见江豚。”那一抹绿，不再只是江水的颜色，不再是梧桐树叶的颜色，它长成了我的习惯、我的信念、我的责任——长成了我十六岁青春里最鲜活、最滚烫的注脚。
易优吴老师温馨提示：
对比反差法：先写自己抵触情绪和脏乱环境，再写志愿者行为带来的震撼；或特写镜头法：从江豚视频入手，引出保护行动。呼应升华法：回到书桌前的贝壳，点明“绿色生长”的主题；或展望未来法：畅想更清澈的长江，传递持续行动的信心。时事素材：长江禁渔成效、江豚回归新闻；典型人物：环保志愿者、十年禁渔巡护员；生活素材：捡垃圾的细节、校园环保宣传。避免空喊口号，要用具体事例支撑；不要写成议论文，要记叙文；注意环保不是苦行，应体现积极向上的青春感。
