易优作文2026年南通中考作文预测
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本预测题紧扣2026年中考作文“科技伦理与人文温度”这一重大命题方向。随着生成式人工智能的普及，2026年的考生是与AI深度共存的一代，命题将引导学生在科技浪潮中审视何为“人”的独特性。新课标强调“思辨性阅读与表达”，南通中考作文命题同样注重考查学生的思维深度与价值判断能力。本题以“AI是否能写出有情感的文章”为核心问题，引导学生在科技与人文的交汇处展开思考，既紧跟时代前沿，又扎根于人类永恒的情感主题，符合南通中考作文“诗意美”与“时代美”的统一追求。 苏州小学作文辅导，易优作文专业、可靠 httPs://www.Euzw.net TEL：184-5229-8565
【审题指导】本题为命题作文，需从“AI”“绘心”“情暖”“人间”几个维度展开。“AI”代表科技力量，“绘心”指用文字描绘内心世界，“情暖”强调情感的温度，“人间”则指向真实的生活世界。审题时要抓住“不可替代性”这一核心——AI可以模仿语言，却无法真正体验情感；可以生成文章，却无法感受爱与痛。写作时要避免单纯批判AI或过度依赖AI，而应在对比中彰显人类情感的独特价值。可用对比手法，将AI作品与真人作品对照，突出“真实体验”的分量。
【关联的中考要求】本题对应新课标“跨学科学习”要求，引导学生从科技、心理、写作等多角度思考问题。南通中考作文强调“在创意情境中考查核心素养”，本题创设“AI作文竞赛”这一真实情境，让学生在具体场景中展开思辨。同时，本题紧扣“立德树人”根本任务，引导学生在科技浪潮中坚守人文关怀。
【教材单元作文原型】九上第一单元“诗歌创作”——学习用意象表达情感；九上第五单元“论证要合理”——围绕科技与人文展开议论；九下第四单元“学习辩论”——针对争议性问题进行思辨表达。
【模拟作文】
AI绘心，情暖人间
市里举办“AI·未来”征文大赛的消息传来时，全班炸开了锅。最让人震惊的是规则：参赛者可以借助AI工具辅助写作，甚至可以完全由AI生成文章。这意味着，人类要和AI同台竞技，看谁写的文章更有“真情实感”。
我犹豫了很久，最终还是决定自己写。不借助任何AI辅助。我的对手，是班上那位有名的“AI少年”——李明。他下载了最新的AI写作软件，输入关键词“友情”，不到三秒钟，一篇结构完整、辞藻华丽的文章就出现在屏幕上。我看着那篇文章，每一个句子都像教科书一样完美，却总觉得少了点什么，像一杯糖水，甜得发腻，却没有回甘。
深夜，我坐在书桌前，盯着空白的稿纸发呆。窗外下着雨，雨滴打在玻璃上，发出“嗒嗒”的声音。我想起去年秋天，好朋友小然转学去外地的那天。我们在车站紧紧拥抱，谁也不肯先松手。她塞给我一张纸条，上面写着：“别哭，我们一定还会见面。”那天下着和今天一样的雨，雨水混着泪水，咸咸的。
我把这些画面一个字一个字地写下来，写到最后一句时，眼眶又湿了。我的手没有停，钢笔在纸上沙沙作响，那是属于我自己的节奏，不快不慢，不慌不忙。
比赛结果公布的那天，评委老师说：“AI写的文章确实很完美，逻辑严谨，用词考究，但它缺少一样东西——心跳。它不是写出来的，是算出来的。”当老师宣布我的文章获得一等奖时，李明的脸色不太好看。他问我：“你的文章到底哪里比我好？”我想了想，说：“也许，因为我流过泪，而你没有。”
坐在回家的公交车上，我看到窗外的城市灯火通明。手机里弹出新闻：“AI写作工具更新至3.0版本，写作效率提升200%。”我关掉手机，看向窗外。一对老人牵着手走过斑马线，老爷爷小心翼翼地护着老伴避开路边的水洼。这个画面没有人写进代码，却比任何AI生成的文字都动人。
我终于明白，AI可以写出工整的文章，却写不出离别时喉咙里的哽咽；可以写出华丽的词句，却写不出相视一笑时心底的暖意。它永远无法真正“绘心”，因为它没有一颗能够感受世界的心。
夜晚，我把获奖作文发给小然。她回复：“我读了三遍，哭了两次。明明只是普通的小事，为什么读起来这么感动？”我笑了笑，没有回答。也许，这就是文字最迷人的地方——它不是冰冷的符号，而是从心里流淌出来的温度。这份温度，源于真实的生活体验，源于每一次心与心的碰撞。在AI飞速发展的时代，人类独有的情感共鸣，依然是这个世界最珍贵的东西。
【开头方法推荐】悬念式开头（以“AI征文大赛”的设置制造悬念，激发读者好奇，迅速进入情境）。
【结尾方式推荐】哲理感悟式结尾（由个人经历上升到对科技与人文关系的思考，深化主题）。
【可用素材推荐】ChatGPT、Sora等AI工具的普及；《2026青年情绪白皮书》关于当代青年心理状态的数据；AI生成内容的利与弊讨论；人类情感与机器理性的对比案例；《用阳光拥抱生命》中关于青少年心理健康的探讨；科技发展与人文关怀的平衡思考等。
【避坑点】避免陷入对AI的片面否定或盲目崇拜，要辩证看待；避免写成纯粹的科技说明文，要始终以“我”的情感体验为主线；避免字数失控，叙事要紧凑；避免使用生僻术语，语言要贴近中学生的表达习惯。
