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我和小凯的友谊，断在那把尺子上。初二期末考数学，作图题需要直尺。小凯忘带了，向我借。我有一把新买的折叠尺，掰成两半，犹豫了一下，把较短的那半递给他。他愣了一下，接过去，什么也没说。考试结束后，他再也没有主动找我说话。
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我觉得委屈：我不是给了吗？短一点就不能用了吗？又觉得心虚：如果换作是他，一定会把长的那半给我。这把尺子，量出了我们友谊的深浅。我把它扔进了抽屉最深处，不敢再看。 苏州小学作文辅导，易优作文专业、可靠 httPs://www.Euzw.net TEL：184-5229-8565
毕业前夕，我整理东西，又翻出那两半截尺子。鬼使神差地，我走到小凯面前：“对不起。”他看看尺子，笑了：“其实，我一直留着。”他从笔袋里掏出那半截尺子，已经磨得很旧，刻度都模糊了。“你知道吗，那次作图题，刚好需要画一条十厘米的线，你给我的这半截，正好十厘米。”他顿了顿，“如果当初你给我长的，我可能还画不了那么准。”
我愣住了。原来，我耿耿于怀三年的“自私”，在他眼里却是“恰好”。他把那半截尺子放在我的手心，说：“尺子断了可以粘，朋友散了可以找回来。”那一刻，我读懂了他——他从未怪过我，他只是等我主动跨出那一步。我把两半截尺子用胶带粘好，放在笔袋里。每次看见，都会提醒自己：有些裂痕，其实是光透进来的地方。
易优作文名师点评：本文以“断尺”为线索，写了一段友谊的波折与和解。心理描写细腻（委屈、心虚、犹豫），情节设计巧妙（短尺恰好符合作图长度）。结尾“裂痕是光透进来的地方”富有哲理，将一件小事升华到人际关系的高度。叙事完整，情感真挚，符合“读懂你”的命题要求。