大橘带着五只小猫住下水道，食物短缺。他捕鸟喂小猫，又去居民区寻找主人。被一家母女收养，他叼了火腿肠回去找小猫。第二天带猫猫大军去找那户人家，最终被收养。

一家三口郊游，到草坪前父母径直踩过，孩子绕远路。母亲骂孩子笨，孩子回答“小草也有生命”。母亲羞愧，承诺以后不再这样。

六年级最后一节课，同学们收拾书包告别。作者分别与课桌、教室、学校告别：课桌刻着小字，教室整齐桌椅，学校绿树成荫。走出校门，心中沉重。告别虽不可避免，但充满怀念。

小草因阳光、水源问题埋怨大树，小鱼从中挑拨，小草醒悟后斥责小鱼。冬天冰雹来袭，大树挺身保护小草，二者成为好友。故事告诉我们：每个人都有优缺点，不要轻信挑拨，要懂得包容与珍惜。

这首小诗描绘山村早晨的生机：晨雾、鸟鸣、小草、露水、蜻蜓、小溪、小狗构成鲜活画面。作者把早晨比作朝气蓬勃的少年，赞叹大自然是多才的作家，写出山村早晨的美妙篇章。

写哪吒反抗命运、复仇守护，结合司马迁事例，联系学生求学困难，强调命运可改写，只要不懈努力就能成就辉煌。