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记得刚上初一那会儿,我特别不适应语文课.老师讲得比小学快很多,课文也深了不少,有时候一节课下来,我连中心思想都没整明白.那时候就特别怀念小学语文,虽然简单,但老师会一句一句带着我们读,还会讲很多有趣的故事.后来才明白,其实不是初中语文难,而是我们没做好衔接. 所以今天想和大家聊聊,小学语文和初中语文之间,到底有哪些关键...
最近总听朋友说,孩子一上初中,语文成绩就掉下来了,以前还能稳稳保持九十多分,现在连八十分都保不住了.其实我也有同感,我家娃去年刚升初中的时候,也经历了类似的"水土不服".后来我陪着他慢慢摸索,才找到了小学和初中语文之间的那个"衔接点". 阅读理解不再只是找答案 小学语文的阅读理解,很多时候是围绕着"谁,什么时候,做了什...
"慢慢地,他开始学会"代入",也开始理解文章背后的情绪和逻辑.阅读理解,其实就是在训练孩子"读人心"的能力. 作文,别再只讲故事了 小学作文讲究"完整"和"生动",到了初中,更看重"表达观点"和"逻辑结构".比如写"我的假期",小学可以写得像流水账,但初中可能就要写出"假期给我带来的改变"或者"一次失败的经历让我明白的...
" 这样聊聊,不仅帮他加深了理解,也锻炼了他的表达能力.语文不是一朝一夕就能提上去的,它更像是一场"慢跑",靠的是积累和坚持. 其实,从小学到初中这个阶段,语文学习的变化就像从"走路"到"跑步".走习惯了,突然要跑起来,肯定会不适应.但只要方法对了,节奏稳了,慢慢就能找到自己的节奏.别急,也别怕,陪孩子一起走过这个阶段...
"哎呀,小学语文刚混了个脸熟,初中语文就来了,这节奏也太快了吧!
这样读完一本书,不只是"读过了",还能有自己的理解和体会.后来语文课上老师讲到相关知识点时,我居然能联想到自己读过的书,那种感觉真的很爽. 别怕提问,别怕犯错 刚上初中时,我总是怕说错,课堂上老师提问我都不敢举手.结果有一次老师点到我,我结结巴巴说完,心里特别紧张,结果老师却说:"你这个角度挺有意思,可以再深入想想."...
作者想让我知道什么?
刚送走小学语文的"温柔乡",一转眼就跌进了初中语文的"深水区".说实话,刚开始那会儿,我真有点懵.小学语文像是在浅水里学游泳,老师牵着手慢慢来,而初中语文呢?直接把你扔进泳池中间,自己扑腾吧.尤其是那些阅读理解,作文,文言文,突然就变得"高大上"起来,让人有点措手不及. 不过,好在我慢慢摸索出了一些门道,今天就来和大家...
老师讲的内容好像也"飘"在空中,我总觉得自己抓不住重点.那时候我才意识到,小学语文和初中语文之间的差距,真不是"升了个学"这么简单. 现在回头看,其实只要掌握了几个关键点,过渡期也没那么难熬. 从"读得懂"到"想得深" 小学语文更注重的是理解字词句的基本意思,而初中语文开始要求你去思考文字背后的情感和逻辑.比如我们学的...
"这就要求孩子不仅要读懂字面意思,还要学会体会文字背后的情绪和意图. 我表弟以前最怕这种题,问他原因,他说:"我根本不知道作者在想什么啊!"慢慢地,他开始能猜到作者的思路了. 作文,别再"堆好词"了 小学作文,很多孩子靠"好词好句"堆起来,写得华丽一点,结构简单点,也能拿高分.但初中作文不一样了,它更看重"表达真实的情...
最近陪妹妹一起准备小升初,突然发现语文这门课真有点意思.小学时候觉得语文就是背背课文,写写作文,到了初中才发现,原来语文可以这么"深".不是说难度陡增,而是学习的方式真的要变一变. 阅读理解不再是"抄答案"了 以前小学做阅读理解题,老师总会说:"你看文章里有没有类似的句子?
刚送走小学毕业典礼,还没来得及喘口气,家长群里就开始讨论"小升初衔接"了.说实话,我自己也经历过那个阶段,从小学语文的"写日记,背课文",一下子跳到初中语文的"分析结构,理解主题",那真不是一点点不适应. 那时候我语文成绩忽上忽下,老师讲的内容听不太懂,作业也总是卡壳.后来我才明白,不是我不努力,而是没找到合适的方法....
最近陪表弟一起复习语文,看着他从写句子还磕磕绊绊的小学生,一下子变成了要写整篇作文的初中生,心里真是五味杂陈.其实我也经历过这个阶段,那时候总觉得语文就是背背课文,认认字,没想到一上初中,题目变难了,作文要求也高了,整个人都懵了. 小学语文,像在搭积木 小学语文就像搭积木,一块一块来,基础打得扎实.老师会带着你一个字一...
刚送走小学毕业典礼,转眼就迎来了初中生活.看着孩子背着新书包走进中学大门,心里既欣慰又有点小忐忑:小学语文还行,到了初中能跟得上吗?
最近家里有个刚上初一的小侄女,每天放学回家都愁眉苦脸的.问她怎么了,她说语文越来越难了,课文变长了,老师讲得也快,以前小学时还能混混过去,现在完全跟不上.我一听,这不就是很多人在小学升初中时都会遇到的问题吗?"答案很固定.但初中开始,题型更灵活,比如"为什么作者在这里用了这个词?
"这比我说一百句"多读书"都有用. 别怕"慢",关键是要"稳" 语文这门学科,不像数学那样立竿见影.今天背了公式,明天就能做题;语文不行,它更像是"种树",得慢慢养,才能长出枝叶. 所以孩子刚开始成绩没上来,别急着骂他,也别急着报一堆补习班.多陪他读几篇文章,聊几句书里的内容,写作文时多鼓励他表达自己的想法.你会发现,...
"后来我跟她一起读课文,边读边问她:"你觉得这句话作者是在生气还是难过?"她开始慢慢学会自己去体会,而不是等着老师给答案. 阅读理解,不只是"找答案" 小学的阅读理解题,大多都能从文章里直接找到答案,但初中的题就开始"拐弯"了,比如"为什么作者要描写这棵树?""这段描写对全文有什么作用?
这个学期,我算是彻底明白了什么叫"素材不够,脑子来凑".高三开学没几天,语文老师就让我们开始准备作文素材本,说这学期要积累够一百个素材,还要分类整理,什么人物,事件,名言都要有.当时我就懵了,心想:我连上周的新闻都记不住,哪来这么多素材?
最近每次路过学校门口,都会看到三三两两的高三学生捧着书本匆匆走过,脸上写满了疲惫,但也透着一股子倔强.说实话,我自己也是从高三那年熬过来的,深知这个阶段的压力有多大.尤其是语文作文,明明写了不少,可分数总在原地打转,真让人头疼. 其实,作文这东西,不是写得多就写得好,关键是要"写得对".高三的时间宝贵,咱得把力气用在刀...
这个学期刚开始,我就感觉到了不一样.往常这个时候,我都是在摸鱼和补作业之间反复横行,但这学期不一样,因为----我们正式进入高三了.教室里多了几份紧张的气氛,黑板上贴了倒计时,连食堂阿姨都好像在催我们赶紧吃完回教室学习.最明显的变化是,作文本被老师翻牌的频率高了,而且批改得格外认真.我这才意识到,作文这块"硬骨头",得...
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