父与子在草原骑马，马突然停下吃草，拉推无效，儿子买来工具组装带轮箱子，把马蹄放入箱中，拉推前行，开心回家。

小猫看电视想吃鱼，打碎鱼缸，主人追赶，小猫四处捣乱，晚上主人睡着后守护小猫，小猫感受到主人的爱。

小公鸡到小兔子家玩，看到镜子里的自己，以为是外星人，生气打斗，弄得狼狈不堪，小兔子告知真相，小公鸡十分尴尬。

以猫的第一人称写：被大手抓住放进黑暗空间，带到陌生地方。害怕得躲到角落挥舞爪子。被抱出来，主人用激光笔逗它，它追逐光点，最后累得睡着。

图图一家去公园。父母觉得标牌烦人，看到草坪直接踩过去。图图想阻止被说“小孩子懂什么”。图图绕行，父母骂他笨。图图想说却说不出。点明自以为是的“聪明人”容易带坏“笨”人。

作者在阴暗地下室发现一只瘦小脏污的流浪猫，它无力逃走。作者将其带回家洗干净，喂食猫粮。猫咪狼吞虎咽，发出满足的呼噜声。几天后作者把它送到动物救助站，希望它被好心人收养。呼吁每一个生命都应得到尊重。

文章写家乡东山的特产碧螺春，按四季描写茶叶生长与采摘制作：春生嫩芽、夏采鲜叶、秋制茶叶、冬玩茶树旁，表达对家乡与茶叶的喜爱。

文章介绍考拉的生活环境、外形、食性、作息特点，说明考拉因吃有毒桉树叶、少运动而行动缓慢、爱睡觉，表达对考拉的喜爱。

文章描写交流老师潘老师的外貌，通过大嗓门、趣味教学、私下可爱举动等事例，展现老师幽默风趣、工作严谨的特点，表达不舍之情。

学校举办双语节课本剧，作者鼓起勇气报名演皇帝，认真排练。演出非常成功，获得最佳角色奖，回家虽晚却收获自信与成长。