标点符号的口诀

1．问号

第一注意选择问，全句末尾才用问。    第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。（如：你的包放在哪儿呢？今天想吃点什么呢?）

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2．顿号

大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。（如：你要不断进步，识字，生产。）

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

3．分号

分句内部有了逗，分句之间才用分。

4．冒号

提示下文用冒号，总结上文要带冒。

5．引号

引用之语未独立，标点符号引号外。（人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”）

引用之语能独立，标点符号引号里。（布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什

  么“阿公阿婆，割麦插禾”。）

6．括号

注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

即时演练

1．选择引号的用法。

A表示特定称谓 B特殊含义 C表示否定、讽刺 D引用别人说过的话。

①日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。” （ ）

②信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……” （ ）

③蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。 （  ）

④少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的…… （  ）

2．根据朗读语气填上相应的语气词及标点。

     ，今天是晴天 （疑问）

     ，今天是晴天 （兴奋）

     ，今天是晴天 （肯定）

3．引号的用法有：A．引用，B．特定称谓，C．强调，D．讽刺，E否定。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。

①总司令把“大胜仗”三个字拉得长长的，加重了语气。（   ）

②三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗云”“子曰”，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。（  ）

③这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。（  ）

④“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。（   ）

⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。（    ）

4．与例句中的破折号的用法相同的一项是（　　）

例句：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了显示一下他的新衣服。

A．听到这么多人都在热心学习我们的母语——汉语，我们感到很高兴。

B．他们指着，描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。

C．你买这本书吧——这本比那本好。

D．朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战土——他们确实是我们最可爱的人！

5．下列句中标点符号使用正确的一项是（  ）

A．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

C．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？

D．飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。

6．下列句子中标点使用正确的一项是（     ）

A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？

B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”