标点符号知识讲解及训练

《语文新课程标准》对标点符号的要求是：“能正确使用常用标点符号。”标点符号除有表语音停顿外，还有表意作用。

小学阶段要掌握顿号、逗号、分号、句号、感叹号、问号、冒号、省略号、书名号、引号、破折号等标点符号的写法及作用。其中较难掌握的有引号、破折号和省略号的不同用法。

 1．冒号。

 【提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号，提示语在后用句号。】

 例题：

 （1）有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”（提示语在前用冒号）

 （2）“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错了就得卖我的糖。”（提示语在中间用逗号）

 （3）“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地说。（提示语在后用句号）

2．书名号。

 知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。

 注意：（1）相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。

 （2）书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。

 例题：

（1）读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能平静。

（2）我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。 

（3）电视连续剧《西游记》真精彩！

3．省略号。

用法归纳：

A．表示列举的省略B．表示引文的省略C．表示说话断断续续

例题：

（1）黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……　A

（2）王强对老师说“《石灰吟》我会背了。千锤万击出深山……”　B

（3）小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”　C

4．引号。

用法归纳：

A．表示直接引用B．表示特殊含义 C．表示着重论述的对象

注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。[来源：学．科．网Z．X．X．K]

例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”

例题：

（1）歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”　A

（2）贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着。　B[来源：学_科_网Z_X_X_K]

（3）它们呆呆的站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。　C

5．破折号。

用法归纳：A．表示声音延续B．表示解释说明C．表示话题突转D．表示分