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《语文新课程标准》对标点符号的要求是：“能正确使用常用标点符号。”标点符号除有表语音停顿外，还有表意作用。

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小学阶段要掌握顿号、逗号、分号、句号、感叹号、问号、冒号、省略号、书名号、引号、破折号等标点符号的写法及作用。其中较难掌握的有引号、破折号和省略号的不同用法。

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 1．冒号。

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 【提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号，提示语在后用句号。】

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 例题：

 （1）有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”（提示语在前用冒号）

 （2）“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错了就得卖我的糖。”（提示语在中间用逗号）

 （3）“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地说。（提示语在后用句号）

2．书名号。

 知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。

 注意：（1）相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。

 （2）书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。

 例题：

（1）读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能平静。

（2）我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。 

（3）电视连续剧《西游记》真精彩！

3．省略号。

用法归纳：

A．表示列举的省略B．表示引文的省略C．表示说话断断续续

例题：

（1）黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……　A

（2）王强对老师说“《石灰吟》我会背了。千锤万击出深山……”　B

（3）小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”　C

4．引号。

用法归纳：

A．表示直接引用B．表示特殊含义 C．表示着重论述的对象

注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。[来源：学．科．网Z．X．X．K]

例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”

例题：

（1）歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”　A

（2）贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着。　B[来源：学_科_网Z_X_X_K]

（3）它们呆呆的站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。　C

5．破折号。

用法归纳：A．表示声音延续B．表示解释说明C．表示话题突转D．表示分项列举

 例题：

（1）只听到“嚓——嚓——”冰层裂开了一条小缝。　A

（2）爷爷想用手搓洗一下，可是腰弯不下去，只好两只脚互相帮助——左脚搓一下右脚，右脚搓一下左脚。　B

（3）“卖香烟喽——明天敌人要扫荡。”老人悄悄地对交通员说。　C

（4）根据同学们的需要，我们年级开设了以下三个兴趣小组：

——摄影组；

——合唱团；

——读书社。

要注意各标点符号的写法、占格。

旧知例析

例题1：给下面的句子加上标点符号：

1．昨天晚上 爸爸和我一道看了 动物世界 这个电视栏目 我看到森林里的动物多极了 有老虎 狮子 大象 爸爸让我写一篇观后感 我花了一个小时 终于写完了 题目是 我爱动物

2．有经验的老农把雪比作 麦子的棉被 冬天 棉被 盖得越厚 春天麦子就长得越好

例题2：[给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在括号里。（   ）

画面上成千上万的工人、学生、市民举着（ 1 ）打倒日本帝国主义（ 2 ）的小旗，冲过英国巡捕的沙袋（ 3 ）铁丝英勇地前进；商店关门罢市，戴着礼帽的商人也参加了斗争的行列（ 4 ）被打伤的工人，在战友的搀扶下，继续勇往直前。

A．《》；；

B．“”、；

C．《》、、

D．“”；、

标点符号包括七种点号（句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号）和十种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书 名号、分隔号和专名号）。在汉语表达中，它对表情达意起着重要 的辅助作用，可以帮助我们分清句子的结构，辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。正确使用标点符号，对阅读和写作都很重要，是语言运用的一项基本功。

初中阶段不作标点符号的专门知识教学，它主要是在小学阶段的基础上进行巩固提高和综合运用。

17种标点 符号中，顿号、逗号、分号、句号、冒号、引号、问号、感叹号、括号、 破折号是考查重点。

从教学与考试的内容来看，对于标点符号，小学重在认识、了解、学习使用；初中重在综合与提高，考查难度加大，考查题型更多。[来源：

1．点号 主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种：

句号（。）问号（？） 感叹号（！） 顿号（、）  逗号（，）  分号（；）冒号（：）[来源:学科网]

2．标号  主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种：

引号（“”‘’）括号（（）[]）破折号（——） 省略号（……） 书名号（《》〈〉）间隔号（·） 着重号（·）

例题3：下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（　   ）

A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？

B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”

C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上着名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。

D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。

例题4：下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　   ）

A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。

C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。

例题5：下面标点符号使用正确的一项是（      ）（2分）

A．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！

B．克利斯朵夫是罗曼·罗兰长篇小说“约翰· 克利 斯朵夫”里的主人公。

C．《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……等几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。

D．语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的美景；学习语文，你可以体会到‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神；学习语文，你可以感受到‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。”