千古之谜:诸葛亮写过《师表》吗？以下书面材料由边肖为大家收集整理。让我们快速看看他们！
　　也许人们常常会想到这样一个“常识”:刘备死后，诸葛亮主持了六次北伐曹魏的远征，并在第二年第二次去岐山之前，给已故的刘禅勋爵写了《师表前》，又写了《师表后》。
　　在陈寿的《三国诸葛亮传》中，只有前一种模式，没有后一种模式。《后师表》引自刘崧、裴松之《三国志》注《春秋》，此《后师表》以《三国志》为依据。著名的《昭明文选》只选择了(前)模型，而没有选择后模型。结果，出现了违背“常理”的观点:诸葛亮没有做《师表》。
　　否定诸葛亮写《师表》的理由大致可以概括如下:
　　1.后模型和前模型的想法完全不同。《师前表》表达了诸葛亮北伐必胜的信心:“当奖给三军时，中原在北方，已是穷途末路，汉奸已被肃清，汉朝复辟，仍在故都。”他还说:“愿陛下委托大臣请贼起死回生；若不灵，臣告先帝之灵，可治其罪。”《师表》后是沮丧的:“如果你不砍贼，王业就会死；但坐以待毙，又能如何处置呢？”此时虽有街亭大败，但被“败军所收，危在旦夕”的诸葛亮，怎能丧失一切野心？而且，如果是诸葛亮自己写的，这篇文章应该畅所欲言，没有必要刻意贬低自己。 作文能力提升，就来易优作文,https://www.euw.net
　　第二，《后模式》的写作目的不明确。据史书记载，当时蜀汉没有人反对北伐，《师法之后》说“论辩者无计”，这与当时的形势不符。因此，诸葛亮不需要走到这一桌去说服别人。桌子上有很多单词可能会起到分散注意力的作用。以诸葛亮的智慧，你怎么能做到这一点？
　　第三，《教师节后》中提到的一些事情显然与历史事实不符，人名也是错误的。《蜀赵志郧传》说赵赟“死于建兴七年”，而《后师表》则出现在建兴六年十一月，但说:“从丞相到汉中，年中，赵赟、杨群、马玉、阎志、李丁、白首、刘明、邓通、瞿长屯等损失七十余人”，而杨群、马玉、
　　第四，《后教师观察》和《前教师观察》的词汇和表达方式有很大不同。《前师表》是一个没有写作意图的忠臣，所以它的风格极高。“模仿老师的模式”意味着造假者对写作感兴趣，所以他们忍不住什么也不说。例如，有四句话:“小组充满了疑问，很难填满胸腔，我们现在不打，明年也不签。”它们都是四个单词，两个句子是双重的，意思完全一样。“在老师的模型之前”中没有这样的句子。

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