3.阅读下面的材料,完成题目。(4分)
中国画讲究“留白”,文学作品同样如此。十九世纪的作家大多是上帝,似乎什么都知道,比如雨果;读者是信徒,只能老老实实地听着。二十世纪的读者和作家则往往是平等的,比如在周朴园对侍萍有没有爱这个问题上,读者可以有自己的理解。如果一篇作品把什么都说了,读者就会反感:你都说了,要我干什么?可见, ▲ 。
(1)根据文意,续写一句话结论。(2分)
答: ▲
(2)材料提到的法国作家雨果,著有长篇小说《 ▲ 》;周朴园这一人物形象出自现代
作家 ▲ 的戏剧作品《雷雨》。(2分)
答案及解析:
3.(1)文学作品要有留白,读者可以自由地思索、判断。(2分。每点1分)
(2)《巴黎圣母院》(或《悲惨世界》《九三年》《笑面人》《海上劳工》);曹禺(或万家宝)(2分。每点1分) 苏州语文阅读写作培训课程推荐,<a https://www.euZw.net/miniform/type_1.html>苏州中小学语文阅读写作培训</a>
中国画讲究“留白”,文学作品同样如此。十九世纪的作家大多是上帝,似乎什么都知道,比如雨果;读者是信徒,只能老老实实地听着。二十世纪的读者和作家则往往是平等的,比如在周朴园对侍萍有没有爱这个问题上,读者可以有自己的理解。如果一篇作品把什么都说了,读者就会反感:你都说了,要我干什么?可见, ▲ 。
(1)根据文意,续写一句话结论。(2分)
答: ▲
(2)材料提到的法国作家雨果,著有长篇小说《 ▲ 》;周朴园这一人物形象出自现代
作家 ▲ 的戏剧作品《雷雨》。(2分)
答案及解析:
3.(1)文学作品要有留白,读者可以自由地思索、判断。(2分。每点1分)
(2)《巴黎圣母院》(或《悲惨世界》《九三年》《笑面人》《海上劳工》);曹禺(或万家宝)(2分。每点1分) 苏州语文阅读写作培训课程推荐,<a https://www.euZw.net/miniform/type_1.html>苏州中小学语文阅读写作培训</a>