阅读下面文字,完成(1)——(2)题。
朱熹不但是著名的理学家,而且还是著名的教育家,在《朱子语类》当中记载有“读书法”两卷。下面选择了几段相关文字:
①“读书者当将此身葬在书中,行住坐卧,念念在此,誓以必晓彻为期,看外面有甚事,我也不管,只凭一心在书上,方谓是善读书。”(《朱子语类》卷一一六)
②“立志不定,如何读书?”(《朱子语类辑略》)卷二)
③ “《论语》一章,不过数句,易以成诵,成诵之后,反复玩味于燕间静一之中,以须其浃洽可也。”(《读书之要》)
④ “读书须要切己体验,不可只作文字看。”“读书不可只专就纸上求理义,须反来就自家身上推究。” (《朱子语类》卷十一)
⑴请根据以上文字分条归纳“朱子读书法”。(4分)
⑵请结合自身学习经历选择一种读书方法进行评价。(5分)
答案及解析:
20、⑴①居敬(思想精神和注意力高度集中,即专注)②持志(树立远大的目标,明确读书的目的)、③熟读精思、④切已体察(读书必须与自己的思想实际、生活经验等结合起来;还要以所读之书的道理来指导自己的实践,或使之在实践中受到检验)。(答对1点给1分,答对4点给4分。归纳要点意合即可)
⑵评价:居敬持志,即读书要明确目的,专心一意,不应受客观物欲的干扰,要充分发挥人的认识主体思维活动的主导作用和人的主观能动作用。居敬持志应列为读书法之首,起纲领性的作用。
熟读精思的具体过程,也是人的认识心理的基本过程,而且符合人的认识心理的规律,也符合知识自身结构的规律,更符合教学中的巩固性原则。读书要有所得,必当如是。
切已体察:历史的经验和客观的现实正是如此,读书不结合自己的实际而光从纸上望文生义,只能落得嘴上的夸夸其谈,大话空话连篇,到头来什么问题也不能解决。反之,还会贻害无穷。
(无论赞同还是反对,只要言之成理就行。观点1分,评价2分,结合自己2分,共5分)
朱熹不但是著名的理学家,而且还是著名的教育家,在《朱子语类》当中记载有“读书法”两卷。下面选择了几段相关文字:
①“读书者当将此身葬在书中,行住坐卧,念念在此,誓以必晓彻为期,看外面有甚事,我也不管,只凭一心在书上,方谓是善读书。”(《朱子语类》卷一一六)
②“立志不定,如何读书?”(《朱子语类辑略》)卷二)
③ “《论语》一章,不过数句,易以成诵,成诵之后,反复玩味于燕间静一之中,以须其浃洽可也。”(《读书之要》)
④ “读书须要切己体验,不可只作文字看。”“读书不可只专就纸上求理义,须反来就自家身上推究。” (《朱子语类》卷十一)
⑴请根据以上文字分条归纳“朱子读书法”。(4分)
⑵请结合自身学习经历选择一种读书方法进行评价。(5分)
答案及解析:
20、⑴①居敬(思想精神和注意力高度集中,即专注)②持志(树立远大的目标,明确读书的目的)、③熟读精思、④切已体察(读书必须与自己的思想实际、生活经验等结合起来;还要以所读之书的道理来指导自己的实践,或使之在实践中受到检验)。(答对1点给1分,答对4点给4分。归纳要点意合即可)
⑵评价:居敬持志,即读书要明确目的,专心一意,不应受客观物欲的干扰,要充分发挥人的认识主体思维活动的主导作用和人的主观能动作用。居敬持志应列为读书法之首,起纲领性的作用。
熟读精思的具体过程,也是人的认识心理的基本过程,而且符合人的认识心理的规律,也符合知识自身结构的规律,更符合教学中的巩固性原则。读书要有所得,必当如是。
切已体察:历史的经验和客观的现实正是如此,读书不结合自己的实际而光从纸上望文生义,只能落得嘴上的夸夸其谈,大话空话连篇,到头来什么问题也不能解决。反之,还会贻害无穷。
(无论赞同还是反对,只要言之成理就行。观点1分,评价2分,结合自己2分,共5分)