阅读下面两首诗歌，回答问题。（共14分）
一鹭图 刘羽
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
⑴诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？（3分）

⑵本诗四句中，你最喜欢其中哪一句？简要说说你喜欢的理由。（3分）

听 筝 柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
注释：①“抽弦促柱”点出弹筝的特殊动作，缓拨叫“抽弦”，急拨叫“促柱”。
（3）这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？（4分）

（4）有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（4分）

答案及解析：
答案：（1）①孤独寂寞，追求清高而无人理解的悲剧形象。（共3分答出一点给1分）
（2）②答案示例：
第一句，以“芳草”“垂杨”“碧流”组合成一幅春意盎然的画面，有声有色，（答出画面就给1分）动静结合（手法1分），以优美的背景烘托白鹭美好的形象。1分
第二句，“雪衣公子”以比喻手法（1分）描写了一个洁白美好的白鹭形象．1分“立”写出了其孤独、寂寞的形象。（1分）
第三句，直抒胸臆（1分），表现了白鹭心存高洁、无人理解的一腔愁苦之情。（2分）
第四句，以拟人的手法1分抒发孤独、悲愁之情（1分）；“独向斜阳”以景衬情，情景交融（1分）。
（3）这首诗主要通过联想（或想象）（1分），运用比喻手法（1分）通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念（感情1分）；以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。（修辞效果1分）

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（4）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象（1分），“空”表现离人远行、无所依从的情景（1分大意合适即可）；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛（1分），极写了人物内心的忧郁和思念。（1分）