1.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是
A.“嫦娥一号”于10月24日晚成功发射，举国人民弹冠相庆，共同感受伟大祖国的繁荣富强。
B.3月10日，俄罗斯部分华人华侨代表在莫斯科举行座谈会，大家义愤填膺，严厉声讨陈水扁近期的“台独”言行
C.国庆促销活动中，家用电器一马当先、频繁降价，强力提升了市民的消费积极性，原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热的商品。
D.参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。
正确答案：B
试题解析：弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。答案：B解析：弹冠相庆引用语官场；炙手可热用来形容坏人当道；文不加点中的“点”不能理解为“标点”，因为古代本来就没有标点。
2.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（）
A.“豆蔻”“束发”是古代特定年龄的别称，“婵娟”“玉盘”是月亮的美称。
B.鲁迅的《孔乙己》、郭沫若的《屈原》、老舍的《骆驼祥子》、夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》都是小说，它们都是以主人公名字来命名的。
C.成语“无人问津”“一鼓作气”“三顾茅庐”分别出自《桃花源记》《曹刿论战》《出师表》。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中期的作品305篇，包括风、雅、颂三部分。
正确答案：B
试题解析：郭沫若的《屈原》是话剧，不是小说。
3.下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（ ）
A.“鼓动吧，风!咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀”(郭沫若《雷电颂》)，运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。
B.“张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规......然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”(鲁迅《故乡》)，第二个“圆规”比喻场二嫂，体现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。
C.“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声”(王鼎钧《那树》)，运用拟人手法赋予树以人的特性，生动地描写了老树被砍伐的悲惨情景。
D.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”(李白《行路难》)，运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。
正确答案：B
试题解析：第二个“圆规”是借代而非比喻。
4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
B.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C.为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
D.曲阜的“三孔”、少吴陵、邹城的峄山、洒水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。
正确答案：C
试题解析：A项中“他对我说”后的冒号应改为逗号。B项中“攀得越起劲”后的逗号应改为分号。D项中“曲阜的‘三孔’、少昊陵、邹城的峰山、泗尔的泉林”中的顿号不能表明地区间的层次，应将后两个顿号改为逗号。
5.下列对诗词句子的品析有误的一项是（ ）
A.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，运用典故，抒发了词人企望为国御敌立功的壮志。
B.“斜晖脉脉水悠悠”，落日流水本是没有生命的无情物，但此时此地在思妇眼里，成了多愁善感的有情者。
C.“问君何能尔?心远地自偏”，写出了诗人居所偏僻安静，因而心情闲适，心志高远。
D.“烽火连三月，家书抵万金”，因战争连连，家信显得格外宝贵，表达了诗人对妻子儿女的深深牵挂和强烈思念。
正确答案：C
6.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
B.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C.“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
D.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
正确答案：D
试题解析：D项，很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该用逗号，而应该用问号。
7.阅读下面的文言文，回答后面的问题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）
A.“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B.“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫声传入耳际，让人感到繁多杂乱。
D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出色彩纷
