月考后的晚自习格外安静，只有笔尖划过纸张的沙沙声。我盯着作文本上的分数发呆，红色的 "38" 像个嘲笑的表情，让眼睛发酸。窗外的月光爬上桌面，照亮了摊开的作文纸。语文课代表把本子还给我时，神秘地眨眨眼。翻开封面，发现密密麻麻的红色批注爬满了页面。王老师用波浪线标出优美的句子，在比喻不当的地方画了问号，甚至连错别字都用方框细心框起。最让我心头一颤的是结尾处的评语："你的文字像苏州的小桥流水，细腻却缺少力量。试着让水流过石头，会更有韵味。" 台灯的光晕里，那些红色字迹仿佛有了温度，融化了我沮丧的心。接下来的日子，我按老师的建议修改作文，把生活中的观察融入文字。当我写下平江路青石板的细节时，忽然明白老师说的 "石头" 是什么 —— 那是真实生活的质感。期末作文本上，老师画了个大大的笑脸："这次的流水遇到了美丽的石头。" 月光再次照在批注上，那些红色的字迹在灯光下，竟像一颗颗温暖的星。

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(易优作文点评：标题聚焦细节，以小见大展现师生情。通过批改作业这一常见场景，挖掘其中的教育智慧。细节描写生动，如红色批注的各种符号刻画精准。心理变化细腻，从沮丧到领悟层次分明。缺点是场景较为单一。建议增加一次与老师的直接交流，让情感更饱满。—— 苏州易优中考作文点睛班)